3、《我的第一本书》导学案。
学习目标］1、积累本课生字新词，熟读课文。
2、体会本文所表现出来的父子情、同学情、童年的乐趣以及在极其苦难的生存条件和学习环境下苦苦挣扎的一段生活历程。
3、品味本文中含义深刻的句子。
学习重点］抓住重点，有条理地复述故事。
学习难点】认识上个世纪二三十年代我国广大乡村普通百姓的苦难生活，体会苦难，生活之于人的意义。
学法指导】：在整体感知课文内容的过程中，以“我的第一本书”为抓手，**文中的父子深情、同学朋友之情以及人与狗的默契和情趣，体会重点语句的深刻含义从而理解第一本书的深刻含义。
资料链接]牛汉（1923— ）原名史成汉，出版的诗集有《彩色的生活》（1951）、《爱与歌》（1954）、《温泉》（1984）、《海上蝴蝶》（1985）、《沉默的悬崖》（1986）、《牛汉诗选》（1998）。本文是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。
一、预习检测。
1）注音：迢迢（ ）晾晒（ ）掺和（ ）马鬃（ ）
泪水盈眶（ ）哄堂大笑（ ）挎着（ ）
2）释义：迢迢挥之不去。
掺和磨磨蹭蹭。
哄堂大笑。3）默读课文，请学生复述“第一本书”的故事。
要求：a、交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。b、读音准确，口齿清楚，声音洪亮。c、语言简练生动，表达自然流畅。
二、学习研讨。
一）、整体感知。
1、 阅读课文后，你认为“我的第一本书”指的是什么？
2、围绕这一本书，文中叙述了哪些人物和动物？蕴含了人世间的那些感情？
3、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书的”？
二）、研讨赏析。
1、 当父亲听说我把那一本书给了同学时，为什么“深深地叹着气”？结合上下文说说我的父亲一位怎样的人？
2、“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。”这里的“生命最初的快乐和梦幻”指的是什么？
3、作者的这一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？
4、“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写这几十年的诗”？
“人不能忘本”的“本”？
四、巩固、运用
我把父亲补全的装订好的课本送给元贞的时候，两人会有怎样的对话？请你想象一下，揣摩人物的心理，写一段话。
《我的第一本书》导学案
我的第一本书 导学案。学校班级姓名检测人备课老师 张艳教师寄语 一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海岸 海伦 凯勒。学习目标 知识目标 诵读感知，把握课文内容。能力目标 品评语句，领悟作者情感。情感目标 联系生活，培养学生用美好的心灵积淀人生。教学重点 品评重点语句，深透理解...
《我的第一本书》导学案
3 我的第一本书 导学案一课时。班级小组姓名。学习目标 1 复述课文内容，感悟作者思想感情。2 体会重要语句的含义，理解主旨。3.了解第一本书的含义，感悟 知识改变命运 的深刻含义。一 自主学习 1.作者简介 牛汉，原名史成汉，生于1923年10月，陕西省定襄县人。1940年发表作品，主要写诗，是七...
《我的第一本书》导学案
我的第一本书 导学案。一 牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。当代诗人，是的重要成员。创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有等。他一生坎坷，经历过战争 流亡 饥饿以及几次被囚禁，从事过种地 拉平板车 杀猪 宰牛等繁重的工作。二 字词。掺 和马鬃 磨蹭 迢迢蹲 脊 背驮挎 枉 然奥m 三 整体感知。1 复...