3．《我的第一本书》教案。
教学目标】知识与能力目标：
理解、积累“幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去”等词语；
过程与方法目标：
1．激活生活体验，感悟课文的思想内涵和情感蕴含；
2．培养语言表达能力；
情感与价值目标：
理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻内涵。
教学重难点】
重点：理解第一本书中所拥有的丰富而又深刻的内涵。
难点：激活生活体验，感悟课文的思想内涵和情感蕴含。
教具准备】多**课件。
教学时间】一课时。
教学过程】一、情境导入。
同学们，你读过的第一本书是怎样的？（请学生说说自己读过的第一本书）今天，我们将走进牛汉的随笔《我的第一本书》，去感受苦难生活境况中浓浓的真挚情意给诗人的精神给养。出示课题、作者。
二、课前预习。
1．了解作者；
2．给重点词语注音，并解释词语。
幽默：有趣或可笑而意味深长。
凄惨：凄凉悲惨。
奥秘：奥妙神秘。
翻来覆去：一次又一次；多次重复。
温厚：温和宽厚。
三、整体感知。
阅读课文．整体感悟。
1、作者是怎样描述“第一本书”的样子的？
2、文章的题目是“我的第一本书”，那么作者的一本书是什么书？给同学复述“第一本书”的故事。
四、合作**。
1.文题“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？还可以作怎样的理解？
2.作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“我的第一本书”的？
明确：1）“我的第一本书”，不仅仅指那半本课本，也指我人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。
2）作者追忆“第一本书”的心情是沉重的，他是怀着敬重真爱的感情追忆“第一本书”的，同时感情也是复杂的、百感交集的。
五、拓展**。
有人说，苦难是人生的一所大学，许多人正是在逆境中奋发，成就了一番惊天动地的伟业。你怎样看待人生中的苦难？
六、课堂小结。
课文通过“第一本书”回忆了父亲对“我”的爱以及朋友间的友谊和20世纪初艰难中的温情，告诉我们“人不能忘本”，我们应好好珍惜现在的生活。
“第一本书”不同寻常的经历，给了作者终生受用的精神财富。的确，恰如一位哲人所说，生活是—所大学。无论其中是不幸，还是喜悦，那都是记忆中挥之不去的风景，我们只要用心去体悟，亮色总是会有的，而且是扩展着的。
七、布置作业。
本课研讨与练习题三。
七、板书设计：
我的第一本书阅读答案我的第一本书
1 理解作者对生活的那一份诗意的感悟。2 培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。教学重点 难点。1 复述 第一本书 的故事。2 注重激活学生对生活的体验，或者创设情境引发体验。教学时数 一课时。教学过程。一 预习。1 给下列加点字注音。酷 ku4 似。掺 n1 脊 ji1 背。枉 g3 读。2 解...
《我的第一本书》教案
我的第一本书 教案。一 教学目标 1 知识和能力。1 整体感知课文内容，了解 第一本书 的深刻意义。2 感悟作者的思想感情。2 过程与方法。1 自主阅读，理解字里行间的深意。2 合作 重点句子，体会作者的思想感情。3 情感 态度和价值观。1 了解过去苦难的生活下，我 读书的困难。2 人不能忘本，要珍...
我的第一本书教案
精品资源欢迎 教学任务分析 散文 我的第一本书 位于人教版八年级下册第一单元，这一单元旨在引导学生关注社会人生。我的第一本书 是诗人牛汉的作品，文章记叙了作者少年时代的一段经历，抒发了对人间温情的赞美，表达了对人生起点与人生发展的深刻思考。文章写的趣味盎然的，内涵丰富，不仅能极大的激发学生兴趣，还能...