《三个儿子》第一课时教学设计。
盘信镇民族完小石晓英。
教学目标：1．能认读本课的生字，读准字音，正确书写生字。
2.能读通课文，初步理解课文内容。知道三个妈妈是如何评价自己的儿子的。
重点：学会本课的生字新词，能读通课文，理解课文内容。难点：初步理解课文内容，体会妈妈们评价儿子的不同语气。教学准备：课件。教学过程：谈话导入：
孩子们，能告诉我你们是哪个学校的学生吗？那你们认识我不？我是谁？热情地和我打个招呼吧？见到你们老师真开心！
今天呀，老师给大家带来了一个好听的故事，我们一起来听听。2、听了这个故事，你想说点什么？
3、过渡：在妈妈的眼里，你们永远都是她们心中唯一的宝贝，今天有三个妈妈也要来夸夸她们的儿子，她们是怎么夸的呢？让我们走进课文——板书课题：
《23三个儿子》，生齐读。师评价：你们读得很正确，“儿子”的“子”念轻声。
二、初读课文。
1、请同学们把书快速翻开第104页，自由读课文。边读边圈出生字，把字音读正确，遇到不认识的字可以借助拼音或问问同桌来解。
决，难读的句子要多读几次。
2、检查自学生字情况：
同学们读书还真用心，瞧！生字宝宝们已经迫不及待想见见你们了，你们能准确地叫出它们的名字吗？）
1）.出示带拼音的生字，请生个别拼读，边读边正音。全班齐读。
同学们的记性真好！可生字宝宝们不服气，他们非得把拼音帽子给摘掉了，要好好考考你们，怕不怕？）
2）出示去拼音的生字，指名读，分组读。嗓：形声字，摸一摸嗓子的位置，嗓子在口里面。
晃是多音字，在这里我们读第四声。它还读三声：明晃晃。沉甸甸：甸单独读第四声，放在这个词里读第一声。像这样的词语你还知道有哪些？
你们的声音可响亮，可最难的还在后头呢！看，让咱们来猜猜它是谁。）
3）出示字谜，指名猜。三、学习词语。消灭星星。
刚才老师悄悄听到有小朋友说要是能请上他们的朋友一起来该多好呀，这不，他们坐着星星来了！谁能把星星摘下来？)
四、学文：过渡：同学们真了不起，可这些调皮的生字宝宝又跟我们捉迷藏。
了，瞧他们都躲到课文里去了，现在你们还能认识他们吗？
1、请大家认真默读课文，想一想：三个妈妈是怎样评价三个儿子的，把她们的话用横线划出来。
3、指名汇报所画的句子，。4、指导感情朗读。
１）（第一个妈妈的话）老师请一位小朋友来读读这句话。同学们听听，他把自己当成了妈妈没有？（指名评价）
老师来采访一下啊，这位“妈妈”，请问您刚才在夸奖自己儿子的时候，一边说，一边在想些什么呀？（指名说）
教师：我也为你们的儿子感到骄傲，各位“妈妈”，能夸奖得更自豪一点吗？让我们一起来夸夸他……（齐读）
a（一个妈妈得意洋洋地说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”）练习用“既……又……”来夸夸自己的爸爸妈妈或伙伴。
２）（第二个妈妈的话）同学们，你们瞧，一个妈妈夸奖了自己的孩子，另一位妈妈也不甘示弱。第二个妈妈又是怎样夸自己孩子的呢？我们请谁来读读？（指名读）
教师评价：太棒啦，如果能配上动作，那就更完美了。全班同学一起来试试（昂起头、骄傲的眼神、竖起拇指）。
b(又一个妈妈沾沾自喜地说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子”)
３）（第三个妈妈的话）谁来读？
教师：咦？两个妈妈都夸奖了自己的孩子，第三个妈妈却什么也。
没有说，这是为什么呀？
教师：谁来谦虚地读读？（指名朗读）
c（第三个妈妈平静地说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”）特别”是什么意思？（不愿意炫耀）
五、指导书写。
孩子们不仅记性好，还很会理解课文，相信你们一定能写好今天的生字，请仔细观察，你想提醒大家的是什么。）1、出示我会写的生字，生观察。2、交流书写方法。
3、师范写“膊、荡”生书空。六、总结。
同学们，这节课中，我们不仅学会了读，还学会了写，收获真不少！课后，请认真书写其他生字，并想一想：课文最后，老爷爷为什么说只看见一个儿子？
下一节课咱们来**。最后，让咱们一起大声来唱一唱一首《孝敬父母歌》结束今天的课堂！
七、板书设计：
23、三个儿子。
第一个妈妈：既聪明又有力气第二个妈妈：嗓子好膊荡第三个妈妈：没有什么特别。
盘信镇民族完小。
石晓英。计。
教学设。人教版二年级下册《三个儿子》
《儿子》第一课时教学设计
字词句篇一线牵，识字课堂创高效 三个儿子 第一课时教学设计。教材分析 三个儿子 是人教版小学语文第四册第23课，课文讲述的是 三个妈妈在井边打水，她们一边打水一边夸耀自己的儿子。当母亲们拎着重重的一桶水回家时，力气大的只顾翻跟头，嗓子好的只顾唱歌，他们对妈妈手里的水桶视而不见 只有没什么特别的儿子接...
第一课时 儿子教学设计
三个儿子教学设计。本课时教学目标 个字，会写4个字。2 正确流利地朗读课文。3 初步感受汉字文化，激发学习汉字的兴趣。教学重难点 1 认识本课的生字，读好带生字的句子。2 正确书写 聪 甸 晃荡 教学准备 教学课件，生字卡片，词语卡片。一 激趣导入课题。师 孩子们真精神，老师就送给你们一个成为课堂是...
儿子第一课时教学设计
三个儿子 第一课时教学设计。沙土镇第二小学唐应梅。教学目标。1.会认6个生字，会写9个字。2 能理解生词的意思，会运用这些生词。3.能读通课文，了解课文知道几个妈妈是如何评价自己的儿子的。重难点 认识等6个生字。会写9个生字。教学准备 课件。教学过程 一 谈话导入。1.孩子们，平时你们的妈妈夸奖过你...