卢春梅。教学目标:
1、能正确、流利地朗读课文,背诵《九月九日忆山东兄弟》。
2、学会本课的“佳”、“念”、“采”3个生字,两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、了解诗人写作的背景和课文的主要内容,并找到诗句相对应的自然段。
教学重点、难点:
1、能正确、流利地朗读课文,背诵《九月九日忆山东兄弟》。
2、了解诗人写作的背景和课文的主要内容,并找到诗句相对应的自然段。
教具准备:生字卡片、课件。
教学过程:一、感情调动,导入课题:
1、同学们,我国有许多传统节日,你知道哪些?喜欢这些节日吗?为什么?
2、像春节、中秋节、重阳节等等我们给它们一个好听的称呼,板书“佳节”,叫佳节,你知道是什么意思吗?“佳”美好的。
3、在这样的节日里,一家团聚、其乐融融,多么热闹,多么快乐!
4、但唐朝有个大诗人在一个佳节里,却发出了这样的感叹:板书课题——每逢佳节倍思亲手势引读课题,标出生字的意思,“逢”:遇到;“倍”:
更加;“佳节”这里指的是九月初九的重阳节,(每当遇到美好的节日就会更加思念亲人指名2-3个)你听说过这句话吗?你一读他心里有什么感觉?
二、初读古诗。
1、这是一句千古绝唱,出自他写的一首诗——《九月九日忆山东兄弟》教学“亿”
2、听老师读给你听,你想读吗?那就放开声音读一读吧。把字音读准,诗句读顺。
3、愿意做老师的小耳朵吗?谢谢,请帮老师仔细听你的同桌读古诗,做到正确、流利。
指名男、女各一位同学读,正音。让我们一起读。
3、读了这么多遍了,你知道“每逢佳节倍思亲”中的“佳节 ”指哪个节日吗?
你知道古时候重阳佳节有哪些风俗吗?
登高、吃重阳糕取的是“步步登高”的吉祥祝福,配插茱萸、饮菊花酒,古人认为,茱萸可以避邪。
三、初读课文。
1、同学们,写这首诗的大诗人是——王维,你对他了解多少?这首诗的背后有一个感人的故事,让我们一起走进这个故事,相信你会被吸引的。请同学们自由读课文,要求读准字音、读通句子,难读的地方要多读几遍。
2、学生自由读课文,师巡视。(注意读书姿势)
3、检查字音,带拼音读。
佳(jiā)节加倍(bèi)王维(wéi)重(chóng)阳。
扶(fú)老携(xié)幼(yòu)兴高采(cǎi)烈。
思念(niàn)兄(xiōng)弟(dì)回忆(yì)
每逢(féng)手挽(wǎn)手思绪(xù)万千。
(5)齐读。
4、分自然段朗读。
(1)疏通句子。
t:这篇课文几小节?请四位同学来分自然段朗读课文,看看把生字词带进文章中还能读好吗?其他同学认真听,及时纠正错误。
(2)拓展思考。
“思绪万千”是什么意思?(想得很多很多的意思。)
这个词语中哪部分表示“很多很多”? 万千”。
说得对,王维想到了哪些呢?(概括前面的内容)
你们说得很好,很完整,“思绪万千”一词正是概括了上文。
是啊,正是因为他想到了自己15岁就离家来到长安,举目无亲,想到重阳佳节家家户户团员相聚,想到以前和兄弟们登高游玩,如今却只能天各一方,孤独一人,于是才思泉涌,挥毫写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗。让我们思绪万千地把这首诗来吟诵一下吧!
四、文诗对照,再读全文。
1、同学们,读到这里,你发现这篇课文是有什么组成的?
这样的文章叫文包诗,在故事中包含着古诗,让我们再来读文,体会这个特点:
3、请自由朗读第一自然段,你读到了一个怎样的王维?可以用他自己写的那句诗描述?
2、请全体女生读第二自然段,你觉得此时王维的心情可以用哪句诗表达?这个倍字告诉你什么?
3、请全体男生读第三自然段,王维的思念可以用什么诗句概括?
多么凝练的诗句,每个字都饱含着诗人的真挚情怀,请让我们再读全诗,相信你的体会会更深。
六、课堂总结。
1、是呀,佳节,本是和家人欢聚的时刻,可自己却只能孤独在他乡,深爱着家人的诗人怎能不吟诵——每逢佳节倍思亲。
虽是一句话,我们却体会到了浓浓真挚的情——
2、同学们,这一句句的诗,这沉甸甸的情,我们是多么感动,但一堂课的时间太短,也许你还想干什么?让我们期待下节课继续走进诗人的心灵,走进每一诗行,学你想学的,做你想做的。
五、书写指导。
1、出示生字卡片,在田字格中,指导学生写“佳”右边是两个土(共8画)
“念”心上是“今“(今天对过去的思念)
“采”上面是爪子头(手势)
2、学生在习字册上描写,注意纠正写字姿势。
每逢佳节倍思亲第一课时
每逢佳节倍思亲 第一课时。教学目标 1 学会本课生字,理解生字组成的词语,能正确 流利地朗读课文。2 学习概括段意。3 了解课文主要内容,初步体会诗人思念亲人的思想感情。教学重点 1 学习概括段意。2 了解课文主要内容,初步体会诗人思念亲人的思想感情。教学难点 学习概括段意。教学准备 课件教学过程 ...
每逢佳节倍思亲 第一课时
2 学生自由读课文,师巡视。注意读书姿势 3 检查字音,带拼音读。佳 ji 节加倍 b i 王维 w i 重 ch ng 阳。扶 f 老携 xi 幼 y u 兴高采 c i 烈。思念 ni n 兄 xi ng 弟 d 回忆 y 每逢 f ng 手挽 w n 手思绪 x 万千。5 齐读。4 分自然段朗...
每逢佳节倍思亲第一课时
每逢佳节倍思亲 第一课时。教学目标 1 学会本课生字,理解生字组成的词语,能正确 流利地朗读课文。2 学习概括段意。3 了解课文主要内容,初步体会诗人思念亲人的思想感情。教学重点 1 学习概括段意。2 了解课文主要内容,初步体会诗人思念亲人的思想感情。教学难点 学习概括段意。教学准备 课件教学过程 ...