课。科目年级教学内容教学目标教学重点。
语文三。中心社区小学校学校主备修改学。
人人姓名姓名。
23每逢佳节倍思亲。
1.能正确、流利有感情地朗读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》。
2.学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。
3.学习生字组成的词语；明白诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点体会诗人的思念之情。教学方法创设情境讲授引导教学准备词卡多**课件教学课时第一课时。
教学过程。修改人建议。
第一课时。一、导入。
1、你们喜欢过节吗？为什么呢？2、你们知道我国有哪些传统佳节？
3、欢度佳节是多么令人高兴的事啊！但是唐朝有位诗人在重阳佳节这天，却道出了这样的感叹——每逢佳节倍思亲（板书课题、齐读）。4学习生字：
佳（横多的字写时要注意：距离要相等，长短有变化）、倍（左窄右宽）。
二、初读古诗，走近文本。
1、课题是一句流传千古的名句，它出自哪首诗？出示整首诗。2、谁来读这首诗？
3、孩子们，以往我们是怎么学习古诗的呢？（交流学习古诗方法：查字典、读课文理解）说得好，这是一篇文包诗，诗句的意思就藏在课文中。
下面请同学们走进课文，走进诗人的心灵。三、初读课文，学习生字词。1、出示自读要求。
2、学生自读课文。3、检查自读效果。⑴、出示词语：
兄弟异乡思念无限深情情景佳节登高兴高采烈重阳节、茱萸、思念，指导学习。
师：汉字是我们中华民族五千年文明中一颗璀璨的明珠，每一个汉字都是音形义的结合体，学习汉字不光要知其音，还要悟其义，理解词语意思的方法有很多种，今天我们就试着用不同的方法来理解他们。）
、出示句子：人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。学习生字词、做动作理解“扶老携幼”，指导朗读。
、出示《九月九日忆山东兄弟》这首诗，自学生字词，指名朗读，师范读。4、指导写字。
、刚刚生字宝宝们在诗句中大家都认识，现在他们一个个单独蹦出来了，你还能叫出他的名字吗？⑵、师：汉字我们不光要知其音，悟其义，还要观其形）出示生字，观察字形，说说书写时的注意点。
⑶、师范写部分生字。
、生描红，临写。(孩子们：提笔写字即练字，抱着这种态度来写字一定会把字写好的。)5、分自然段朗读课文。四、布置作业⒈朗读课文。⒉读抄词语。
每逢佳节倍思亲。
板书设计兄弟异乡思念无限深情情景佳节。
登高兴高采烈重阳节茱萸思念教学反思。
每逢佳节倍思亲第一课时
每逢佳节倍思亲 第一课时。教学目标 1 学会本课生字，理解生字组成的词语，能正确 流利地朗读课文。2 学习概括段意。3 了解课文主要内容，初步体会诗人思念亲人的思想感情。教学重点 1 学习概括段意。2 了解课文主要内容，初步体会诗人思念亲人的思想感情。教学难点 学习概括段意。教学准备 课件教学过程 ...
每逢佳节倍思亲 第一课时
卢春梅。教学目标 1 能正确 流利地朗读课文，背诵 九月九日忆山东兄弟 2 学会本课的 佳 念 采 3个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。3 了解诗人写作的背景和课文的主要内容，并找到诗句相对应的自然段。教学重点 难点 1 能正确 流利地朗读课文，背诵 九月九日忆山东兄弟 2 ...
每逢佳节倍思亲 第一课时
2 学生自由读课文，师巡视。注意读书姿势 3 检查字音，带拼音读。佳 ji 节加倍 b i 王维 w i 重 ch ng 阳。扶 f 老携 xi 幼 y u 兴高采 c i 烈。思念 ni n 兄 xi ng 弟 d 回忆 y 每逢 f ng 手挽 w n 手思绪 x 万千。5 齐读。4 分自然段朗...