小学课时教学设计课题教学内容。
整数。整数（二）
1、尽一步理解整数的各种特征。2、在实际运用中准确运用。掌握数的整除、正负数等特征。
掌握数的整除、正负数的特征，并进行灵活运用。多**。
教学过程。教师活动。
自主尝试：学生活动。
补充修订。总课时。
教学目标。教学重点教学难点教学准备。
1、一个三位数既是2的倍数，又是3的倍数，而且又是5的倍数，这个三。
位数最大是（），把它分解质因数是（）。
——20里的质数和合数分别是哪些数？合作**：
1、数的整除。（1）倍数和因数。
的倍数的特征。（3）奇数和偶数。
4）质数、合数、分解质因数。（5）最大公因数、最小公倍数。2、正数和负数。
反馈交流。小组内交流独立完成。
第1页。汇报点评：分组汇报。
1、整数a除以整数b（b不是0），除得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a。
2、一个数的因数的个数是有限的，倍数的个数是无限的。
3、一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数。巩固练习：
一幢楼一层记作+1层，五层记作+5层，那么地下二层记作（）。拓展延伸：
一个三位数，个位上的数是偶数又是质数，十位上的数是奇数又是合数，百位上的数既不是质数又不是合数，这个三位数是（）
分组回报。独立完成。
反馈交流。整数。
整数a除以整数b（b不是0），除得的商是整数而没有余数，板书设计。
我们就说a能被b整除，或者说b能整除a。
一个数的因数的个数是有限的，倍数的个数是无限的。
第2页。教学反思。
第3页。
六年级上册数学教案 总复习
1.复习分数乘除法时，可以先让每个学生写出一道分数乘法算式，然后根据这个分数乘法算式写出两个相应的分数除法算式，通过小组交流让学生说一说分数乘除法的关系，回忆并归纳分数乘除法在计算方法上的联系和区别 如，除以一个不等于0的数等于乘它的倒数，接下来的计算方法和分数乘法相同等等 然后可结合练习二十七的第...
北师大版六年级下册数学教案 整数
整数 第一课时 教学设计。教学内容 北师大版数学六年级下册p65 整数 第一课时。教材分析 本课复习的内容是小学阶段 数与代数 第一部分 数的认识 的 整数 内容的第一课时，内容分为 回顾与交流 和 巩固与应用 两部分。教材在 回顾与交流 部分从四个方面引导学生复习整数的意义 表示方法等知识，回顾总...
人教版六年级上册数学教案 总复习教案
六年级上册第九单元总复习教学设计。课题 总复习 一 教学内容 复习分数乘除法的意义 倒数 比 百分数等概念。教学目标 1 通过复习，使学生熟练掌握分数乘除法的意义 倒数 比的意义，能熟练化简比与求比值，能熟练进行在分数与分数 小数的互化，把这些知识纳入到已有的知识系统中。2 培养学生概括和分类能力，...