教学内容总复习数的认识。
1.通过复习提纲，引导学生独立梳理已学知识，巩固对整数、小数计数单位，整数、小数的读法与写法，十进制，小数点的移动对数的大小的影响等知识的认识，培养学生复习的能力。
2.通过相关知识的联系，帮助学生建立知识的横向、纵向联系，寻求同类知识的共性，培养、主动思考、归纳、反思的能力。
结合计数单位的知识，掌握整数、小数的意义，并能灵活运用解决学习中的问题。正确理解和运用计数单位，能正确读写整数。ppt
一、回顾与反思。
小学数学学习即将结束，从今天起我们将对一至六年级的数学进行系统的复习，对相关的知识进行归类整理。
今天我们复习的内容是数的认识第一部分整数与小数。二、探索与交流：
1.请大家回忆一下，我们学过了哪些数？(整数、自然数、小数、分数、正数、负数)2.你能举例说说吗？
3.数的分类方法主要有两种，一种是按照正负来分，一种是按整数与分数来分。4.你能在数轴上找出这些数吗？
1）数轴上0的右边是什么数？左边是什么数？越往右数字越大还是越小？（2）请你分别说一说，这几格上分别填多少？它们都是什么数？（整数、自然数）
教学目标。教学重点教学难点教具准备。
教学过程（3）在它们之间还有一些什么数？（小数与分数）（4）学会读出数轴上的数：
把一个单位长度平均分成10份，每份就是0.1或10分之1。即计数单位。把一个单位长度平均分成5份，每份就是0.2或5分之1。
读数轴上的数要注意：正数在0的左边，从左向右数一数。负数在0的右边，从右向左数。
5）指定一些数字标一标。5.数位表。
1）数位表中，整数部分数位主要分为几级？每个计数单位分别表示多少？（2）相邻计数单位的进率是多少？（3）小数呢？6.多位数怎样读？
多位数可以从高位起，一级一级往下读，每四位一级，每级都按个级上的读法，并读出级名“万”或“亿”。每一级末尾的0不读，其他数位不管有几个0，都只读。
一个0。7.多位数怎样写？
多位数可以从高位起，一级一级往下写，每四位一级，每级都按个级上的写法，注意哪一位上一个单位也没有就写0。
8.怎样比较整数和小数的大小？举例说一说。数位不同比数位，数位多的数较大；数位相同从最高位比起，最高位大的数较大；最高位的数相同要一位一位比下去……三、练习与反思。
1.说说各数中的“2”分别表示多少？（计数单位的应用）2.说出下面各小数表示的意义？
3.说说下面哪些数表示数量，哪些数表示顺序。4.填一填，读一读。（十进制、写数、正负数）5.读出下面各数。
6.先填写单价，再计算。与同学交流你的算法。（小数点移动对小数大小的影响）7.大数的改写、省略与大小比较。
改写成用万作单位的数，即化单位，不改变数字的大小。省略万后面的尾数，采用四舍五入法，取的是近似数。8.小数的改写与省略。四、总结。五、布置作业。
整数、小数的认识计数单位。
整数小数。读法与写法改写与省略。
板书设计。教学反思。
六年级下册数学教案 6《数的认识复习课》教案人教新课标
复习课数的认识。一 复习内容。教科书第 页的内容。二 复习目标。1.在具体情境中，通过自主归纳，回顾和整理小学阶段所学习的数，沟通各种数之间的关系，构建数的认识的知识网络，提高系统整理复习的能力。2.通过自主整理与复习，再次体会数在生活中的应用价值，进一步发展学生的数感。三 复习重难点。在具体情境中...
六年级下册数学说课稿 总复习《数的认识》
数的认识 说课稿。尊敬的老师们，亲爱的同学们 大家好！今天我给大家说课的内容是北师大版六年级数学下册 数的认识 这一内容，让学生练探索，练习，使学生进一步理解整数 小数 分数和百分数的意义，沟通小数的性质和分数的基本性质，体会整数与小数 小数与分数 分数与百分数的内在联系。由于本节知识点多，又都是学...
数的认识复习六年级数学教案
精品资料欢迎 教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学 六年级下册第76 77页。教学目标 1 使学生进一步理解整数 分数 小数等概念的意义，沟通知识之间的联系和区别。2 通过自主探索和合作学习，使学生在整理复习中形成知识网络，掌握复习方法，提高综合运用能力。3 结合教学，渗透人文主义教育和事物之间...