教学内容课本苏教版国标本教材第十一册，p59；设计者。
例5第61页第1~3题。
教学思路通过例5了解和掌握按比例分配问题的一般思考步骤，理解按比例分配的。
解题思路，（两种方法）和按比例分配应用题基本特征。
教学目标1、联系实际，使学生感知按比例分配的实际意义，初步掌握按比例分配的。
方法。2、能运用所学的知识，解决按比例分配的实际问题。3、教给学生学习方法，使学生初步确立转化的思想。
4、培养学生观察、归纳和语言表达能力，发扬尝试、合作、协调精神，促进思维能力的发展。
教学重难教学重点：按比例分配问题的解题方法，一般思考步骤，理解按比例分配点的解题思路，会解决实际问题。
教学难点：按比例分配问题的解题方法，解题思路。
教具准备课件。
复习过程（1）把35千克苹果平均分成7份，每份是（）千克，2份修改和。
是（）千克，5份是（）千克。反思（2）一个农场计划100公顷的地里播种60公顷大豆和40公顷玉米，大豆的播种面积占这块地（），玉米的播种面积占这块地的（）大豆和玉米播种面积的比是（）：
3）农场里白羊与黑羊的只数比是5：6，白羊占总只数的（），黑羊占总只数（）。想想可以怎样分：
六（2）班体育课上，郑老师要把10个排球平均分给两大组练习，分给男、女同学，排球可以怎样分？六（2）班体育课上，郑老师要把10个排球平均分给两大组练习，分给36名男同学，24名女同学，你认为这样分好吗？为什么？
你认为排球可以怎样分？
新授1.出示例5红色与黄色方格数的比是3：2是什么意思？
想一想，你们有什么办法可以计算两种颜色各应涂多少格？①解法一：根据比，先求出总份数，再求出每份数量，最后求出各部分数量。
30个方格平均分成5份，3份涂红色，2份涂黄色。3+2=5红色方格：30÷5×3=18（格）黄色方格：30÷5×2=12（格）②解法二：
根据比得出各部分量占总量的几分之几，然后按求一个数的几分之几是多少的方法来解，将比转化成分数来解。红色方格占总格数的3/5，黄色方格占2/5。
红色方格：30×3/5=18（格）
黄色方格：30×2/5=12（格）3.验证解题方法。
第1页。巩固练习。
拓展练习。作业设计。
预习作业板书设计。
我们怎么知道自己解题是否正确？
引导学生在方格纸上涂一涂，算一算进行验证。
小结：一个数量按照一定的比来进行分配，这种分配方法叫做按比例分配，计算时可以根据比，先求出总份数，再求出每份数量，最后求出各部分数量，也可以根据比得出各部分量占总量的几分之几，然后按求一个数的几分之几是多少的方法来解，将比转化成分数来解。
1）想一想，如果把图的30个方格按照1：2：3涂成红、黄、绿三种颜色，你能算出三种颜色各应涂多少格吗？
讨论：①1：2：3是什么意思？②三各颜色各占总数的几分之几？
试一试）三个小组去植树，植树棵数按各小组人数的比分配。每个小组各应植树多少棵、（总数72棵，一组8人，二组7人，三组9人）
1）学校合唱队有48人，其中男生和女生人数的比是1:3。男、女生各有多少人？
2）蓓蕾幼儿园大班有35人，中班有31人，小班有24人。张阿姨准备把180块巧克力按班级人数的比分给三个班。每班各应分得多少块？
3）妈妈用橙汁和水调制了几杯300毫升的饮料，每杯饮料中橙汁与水的体积的比如下表。
你能很快的算出每杯饮料中的橙汁和水各是多少毫升？
1）一个长方形的周长是48厘米，长与宽的比是5∶3。这个长方形的面积是多少平方厘米？
2）学校买来一批树苗，按5∶3分给甲、乙两队栽种。已知甲队比乙队多种了24棵。两队各种了多少棵？
第一关：一个足球的表面是由32块黑色五边形和白色六边形皮围成的，黑色皮和白色皮块数的比是3:5,两种颜色的皮各有多少块？
第二关：右边的圆表示一场足球比赛的时间90分。红色部分表示足球比赛已经进行的时间。
先估计比赛已用去的时间与剩余时间的比，再算出这场比赛大约还剩多分。
第三关张斌，李洪和马力三人合作投资兴办服装厂，张斌投资30万元李洪投资40万元，马力投资50万元。服装厂去年的可分配利润是24万元。按投资额分配，三人各应获得利润多少万元？
课本第61--62页第4~9题。
按比例分配的实际问题。
把一个数量按照一定的比来进行分配总份数：3＋2＝5
红色：30÷5×3＝18（格）30×3/5=18（格）黄色：30÷5×2＝12（格）30×2/5=12（格）
总量×分量占总量的几分之几。
第2页。教后记。
第3页。
六年级上册数学教案 按比例分配苏教版
教学内容课本苏教版国标本教材第十一册，p59 设计者。例5第61页第1 3题。教学思路通过例5了解和掌握按比例分配问题的一般思考步骤，理解按比例分配的。解题思路，两种方法 和按比例分配应用题基本特征。教学目标1 联系实际，使学生感知按比例分配的实际意义，初步掌握按比例分配的。方法。2 能运用所学的知...
六年级数学教案按比例分配
精品资料欢迎 六年级数学教案 按比例分配。本课题教时数 1本教时为第1教时备课日期10月15日教学目标。使学生认识按比例分配应用题的结构特点和解题思路，能正确解答按比例分配应用题。培养学生运用知识进行分析 推理等思维能力，以及探求解决问题途径的能力。教学重难点。按比例分配应用题的解题思路和结构特点。...
六年级上册数学教案 比的应用按比例分配北师大版
比的应用 按比例分配 教学设计与实录。设计思路 按比例分配 是九年义务教育六年制小学教科书北师大版第十一册的教学内容。它是在学生学习了比的意义 比的基本性质和分数乘法的意义和分数乘法应用题的基础上展开教学的，为以后学生学习 比例 的有关知识奠定一定的基础。本课的教学目的 1 理解按比例分配的意义，掌...