科目数学年级六年级集体备课组六年级数学。
主备人主审人使用人。
总课题分课题。
第六单元比的认识第六单元测试卷。
1、在练习中进一步理解比的意义。
总课时分课时。
8二次备课。
3、通过测试，提高学生运用比的知识解决实际问题的。
教学目。能力，能熟练掌握按照一定比进行分配的方法。标。
通过测试，提高学生运用比的知识解决实际问题的能力，教学重能熟练掌握按照一定比进行分配的方法。
点难点。教学方练习巩固法。
法。教具学具准备。
教。2、巩固求比值和化简比的方法。
有无课件。二次备课。
第1页。学过程。
一、填空。1、（）又叫做这两个数的比。比号前面的数叫比的（）,比号后面的数叫比的（）,叫比值。求比值的结果是一个（）,可以是（）、或。
）;化简比的结果是一个（）,前项和后项必须是（）,而且最大公因数是（）。
2、两个圆的半径比是2:3,直径比是（），周长比是（），面积比是（）。
3、六（1）班有男生24人，女生18人，男生人数与女生人数的比是（），女生人数与男生人数的比是（）,男生人数与全班人数的比是（）,女生。
人数与全班人数的比是（）。
4、一辆汽车5小时行了350千米，这辆汽车行驶的路程和时间的比是（），比值是（），比值表示。
），这辆汽车行驶的时间和路程的比是（），比值是（），比值表示。
:8=（）40填小数)
6、正方形的周长与边长的比是（）,比值是（）。
7、已知一个比的前项是24，比值是，后项是（）;已知一个比的后项是。
24，比值是，前项是（）。
8、小丽身高120cm，妈妈身高1.6m，小丽身高与妈妈身高的比是（）。
9、把5克盐溶解在40克水中，盐与水的质量比是。
），盐与盐水的质量比是（）。10、甲数是乙数的，则甲乙两数的的比是（）,乙数与甲乙两数和的比是（）。
11、六（1）班有学生40人，男女生人数的比是5:3，男生有（）人，女生有（）人。w二、判断题。（5分）
米：20米的比值是2
米。（）2、一场篮球赛的比分是90：75,可以化简为。
6:5。（）3、两个数的比值是，这两个数都扩大5倍，比值变。
第2页。成。（）
4、甲数是乙数的，则甲乙两数的比是。
5、小明身高149cm，爸爸身高2m，小明与爸爸身高的比是149:2。（）三、选择题。（5分）
1、两个正方形的边长比是4:3,它们的面积比是（）。
a、4:3b、8:6c、16:9
2、把25克盐溶解在100克水中，盐与盐水的质量比是（）。
a、20%b、25%c、125%
3、六（1）班有男生24人，女生20人。男生人数与全班人数的比是（）。a. 6：
5b. 6：11c.5：11
4、一个三角形三内角度数的比是1:3:5,这是个（）三角形。
a、锐角b、直角c、钝角5、甲数的与乙数的相等，甲乙两数的比是（）。a、8:9b、9:8c、1:2四、计算题。（24分）1、求比值。（12分）
35:492.6:0.13：135分：1时。
2、化简比。（12分）51：
851.25:0.750.875：1吨80千克：600千克。
五、解决问题。（25分）
1、某妇产医院上月新生婴儿300名，男女婴儿数量之比是51：49,上月新生男、女婴儿各多少人？
2、六一班和六二班订《少年月刊》的人数比是3:4,已知六二班订了24份，六一班订了多少份？
3、学校把栽70棵树的任务按照六年级三个班的人数分配各班，一班有44人，二班有50人，三班有46人。三个班各应栽多少棵树？4、一个长方形的周长是35cm，已知它的长和宽的比是5:
2,这个长方形的面积是多少？
5、笑笑与淘气的邮票枚数之比是8:5,已知笑笑比淘气多。
第3页。18枚，两人各有邮票多少枚？文章。
第4页。板书设计。
教学反思。备注。
第5页。
六年级上册数学教案 分数混合运算 一 北师大版
六年级上册数学教案 分数混合运算 一 北师大版。教学年级 六年级上册。一 教学内容剖析 本节课是六年级上册第二单元第一课时，是先生在五年级下册曾经学过的基础上停止学习的，同时为前面学习分数乘法的运算律以及解答有关分数混合运算效果做预备。本节课经过处置实践效果，体会并总结分数混合运算的运算顺序与整数混...
六年级上册数学教案 分数混合运算 三 北师大版2019秋
分数混合运算 三 教案。教学目标 1.知识与技能 掌握已知一个数的几分之几是多少，求这个数的稍复杂分数除法问题的解题思路和方法，能比较熟练的解答一些简单的实际问题。2.过程与方法。在解决问题过程中，培养学生的动手操作 合作 和独立思考能力。3.情感态度与价值观。培养学生认真审题 独立思考 自觉检验的...
六年级上册数学教案
第一单元 位置。课题一 位置。学习目标 1 理解数对的含义，掌握数对的读法 写法。2 能用数对表示物体的位置。学习过程 一 板书课题。师 同学们，今天我们来学习 位置 板书课题 二 出示目标。本节课我们的目标是 出示 1 理解数对的含义，掌握数对的读法 写法。2 能用数对表示物体的位置。为了达到目标...