六年级综合期中测试质量分析

(一、基本情况：

本次六年级综合测试，应测100人，实测100人，参测率100%，优秀人数51人，优秀率51%，合格人数90人，合格率90%，总分7938分，均分79.38分，考试成绩没有达到预期效果。

品德与社会》：应测100人，实测100人，参测率100%，优秀人数60人，优秀率60%，合格人数96人，合格率96%，总分4220分，均分42.20分。

科学》：应测100人，实测100人，参测率100%，优秀人数34人，优秀率34%，合格人数82人，合格率82%，总分3718分，均分37.18分。

二、取得的成绩及原因：

这次六年级期中综合文化学习质量测试，总体来说较上学期有很大进步。大多数学生无论从基础知识，还是基本技能、拓展创新，都能把握知识重点，准确进行作答。少数学习困难的学生也能根据自己的实际努力答题，学生的学习态度比较好。

从《品德与社会》卷面上看，学生完成情况较好。从每个项目来看准确率都较高，基本上是准确无误。最后一题，答案思路较广，学生确实抓住了科学技术给我们的生活带来的方便与不利，思路较明确，表达也很清楚。

但是有十分左右的题是在第三单元才学习的，属于超范围了，但是学生们答的还不错，之所以取得这样的成绩，与平时课堂教学的效率有着密切的关系，与老师和学生的努力是分不开的，功夫不负有心人。

从《科学》部分看，成绩不太理想，填空题小题，多数做得不错；但是小题错误较多，判断题、小题有部分学生有错误；选择题的6小题不少学生选择了胃。实践操作一题占分值较大，问题也最多，一些学生不能仔细分析题意，又抓不住问题的实质，因此丢分不少。

三、存在的主要问题及原因：

品德与社会》方面：个别学生掌握知识不扎实，记忆不牢固，思维不够灵活，导致做题出错失分。平时教学个别辅导欠缺，个别学生学习态度不够好，学习不用心。

科学》方面：重点是最后一题分值大，学生审题不清，抓不住知识的本质和重点，思维不灵活，思路不开阔，失分不少。不及格的同学两个班有18个，问题较严重。

四、改进措施：

1、在今后的教学中，应将重要的、必学性的知识严格强调检查，加强记忆。

2、教学的关键是教师，今后教师要增加课外阅读量。

3、重视学生学习习惯的培养：仔细审题、认真答题、用心检查。

4、加强个别指导与辅导，整体提高学生成绩。