河口镇小学2023年—2023年上学期末检测。
河口镇北大营完小陈华。
一、试卷分析。
1、考查知识点分项细目表。
大纲（课标）要求。试。了解。
考查。题号。
认识）（√一二三四五。
2、对考题的基本评价（1）考查内容全面，布局合理。
本次考查内容广，知识点全面，涵盖本教材的各部分学习内容，考查中以。
课内课内课内课内课内。
学以致用填空题选择题判断题简答题联系实际，2318242411
理解。掌握。
灵活应。出处。
形式。√）（用（√）值分题。
填空、判断、选择、简答题、联系实际，学以致用五大块内容出现，同时还注意考查学生的基础知识和基本技能，关注知识之间的联系与形成过程，注重知识与生活的联系。
2）考查内容有利于发展学生个性和培养创新精神。
此试卷结合学生的学习情况难易程度适中，既照顾到了优秀学生，又照顾到了中下层次的学生，同时能够拉大学生间的差距，使学有余力的同学发挥出自己的水平，也能够让中下等学生得到较为满意的分数，提高他们的学习积极性。比如第五大题第3小题“看到祖国腾飞，你想对祖国说什么？”这样的题，首先从培养学生的爱国主义出发，让学生说出对祖国感情的肺腑之言，灵活性较大，学生心理怎么想，就可以怎么答，都有得分的机会，同时让学生觉得自己就是祖国的一个小主人公，很有自豪感，从而，增强对品德与社会这一学科的学习兴趣。
3）试卷内容与生活联系性强，层次分明，注重提高学生学习的实践性。试卷中所考查的知识几乎取材于生活、取材于历史，或用于培养生活中的良好行为习惯。在本次检测中有效地体现了把所学知识应用到生活中去体验生活的目的。
试卷编排由易到难，由浅入深，从简单到复杂，多数考题根据不同层次学生的需要而编排的，同时注重学生创新意识和实践能力的培养，也是所学课程标准所规定的基本目的和基本要求的重点。
二、考试情况分（一）抽样调查情况。
1、样本情况试卷。
学生数总分平均分编号。
数49率%98分98
及格人。及格。
最高。最低分。下0
30分以。85分以上。
2、分数段统计。
分数段0－2930—3940—4950—5960—6970—7980—89
人数。条形统计图。
3、答题情况分析（得失分情况及原因分析）
1）得分情况《抽1号卷》
题号分值应得分实得分平均分得分率%
一1890072114.4280.1
二241200102220.4485.2
三241200107121.4289.3
四115503657.366.4
五231150102320.4689
2）得失分原因分析。
第一题（填空）。根据抽样情况显示，这部分的得分率达到80.1%，平均分14.
42，共计四小题，一共九个空，学生全答对得18分，学生在第3小题中错的比较多，在以后的教学中应加强学生对市场经济的了解，增强对世界各国的认识，了解商品的生产、销售规律。
第二题（选择），这部分的得分率达到85.2%分，平均分为20.44分，共十二小题，学生全答对得24分，学生在小题时错得相对较多，原因在于对历史思考及世界联合国机构识记不到位，在以后的教学中应引导学生掌握正确的识记方法和教会他们正确的思维方法。
第三题（判断），抽样统计显示得分率达89.3%，平均分为21.42，,总体来说，本题的得分率还算高，此题内容大都**于课本，失分是由于学生对知识掌握不牢固，知识间未形成系统化，在以后的教学中，应多注重知识间的迁移和连贯。
第四题（简答），得分率达66.4%，平均分为7.3。
本题得分率较低，原因在于好多同学都空题不做，可能在于平时上课学生记忆不够牢固，关于这方面的题目练习较少，在今后的教学中，教师要多加强学生的问答练习以及语言组。
织能力，才能得以提高得分率。
第五题（联系实际，学以致用），这部分考查的内容是学生对社会不良现象的认识和历史带给我们的沉重记忆及对各种节日的认识，这部分的平均分为20.46分，得分达到89%，,本题涵盖的知识面较广，失分较少，主要在于题目灵活，学生对整体知识掌握较为全面。三、今后工作的改进措施及努力的方向。
1、加强对基础知识的巩固和运用，做到学以致用，灵活运用。2、应加强学生学习品德与社会的方法指导，让品德与社会走进生活。3、加强学生行为习惯和良好的学习习惯的培养，使学生养成认真审题，做题，动脑分析的习惯，在动手操作方面要规范要求。
同时，培养学生的创新思维，多渠道的开拓学生的知识面，培养学生的多元文化观。4、面向全体学生，转化差生。
5、教师应加强学习，更新观念，更新教学方法。6、教学要立足于生活实际，要以生活为核心。
7、品德与社会**于生活，加强品德与社会与生活的联系，让品德与社会走向生活，提高学生解决实际问题的能力。
六年级品德与社会质量分析
按照上级主管部门的工作安排，我们对六年级学生进行了 品德与社会 学科的教学质量检测，其目的是加强学科质量监控，了解我乡品德学科的教学水平。为了给本学科的教学研究提供科学可靠的依据，进一步促进品德学科教学质量的提高，现将我乡品德学科教学质量做如下分析 一 全乡基本情况。六年级应考242人，实考242人...
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