倘甸镇学校2010—2011学年上学期。
小学六年级《品德与社会》期末检测。质。量。
分。析。
倘甸镇中心学校《品德与社会》评卷组。
2023年1月22日。
倘甸镇2010至2011学年上学期六年级。
品德与社会》期末检测质量分析。
一、试题质量分析：
一）试题的难易程度分析：
本套试题内容丰富，侧重对生活知识的考查，同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学六年级学生的特点。
二）知识点涵盖与课程标准的对应分析：
本套试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对《品德与社会》课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。
本套试题注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，培养学生的生活习惯与品德养成，对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。
二、试题质量评价：
本试题由县教研室统一命题，满分为100分，时间为60分钟，该试题由“填空题”，“判断题”“选择题”，“连线题”，“回答题”，“读一读，想一想，写一写”六个大题组成。题型新颖，以学生现实生活为出发点出题，试题难度不大，侧重对学生是否能将课本知识应用到生活中的考查。同时也充分考查了学生感悟生活、观察生活、了解社会的能力，注重学生良好品德习惯的养成，试题中还处处渗透着对学生情感、态度与价值观的考查。
对今后的教学有很强的指导性意义。
三、试题自身的特点：
1）改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，采用了学生喜闻乐见的生活常识为考查内容，对试题的考查不拘泥于课本知识，而是通过生活故事去反映所学知识。
2）离开了课本，走进生活，用对生活的理解感悟去应用课本知识。
3）注重培养学生的观察、思维、体验和创造能力。
4）注重了对学生生活常识的指导，有利于学生今后的生活。
5）注重了地方性特征。
四、试卷分析。
从成绩上看，优秀率与及格率比较高，除试题比较容易外，最主要的是大部分学生对本册品德与社会的学习内容已基本掌握，尤其是试题与现实生活结合甚密，学生既有理论知识，又有实践常识。因此，做起题目来比较得心应手。从做题情况来看，除部分学生因做题习惯比较差、审题不清，或因为平时对时事关注不够而失分外，大部分同学都能比较好地完成题目，得分率比较高。
一)、各题的得分率分析。
全镇本次考试，经抽样100份分析，学生的试卷各题得分率如下：
二)、学生答卷中反映的问题与分析。
1、第一大题：“填空”。个别学生对所学知识理解记忆透彻，如第一大题填空题第二小题：
“2023年9月18日，日本入侵中国，在中国犯下滔天罪行。有相当一部分学生答成“南京大**”，造成了失分。另外，部分学生写错别字，反映出学生做题的不认真与毛糙。
2、第二大题：“判断题”，大多数学生得满分，失分的是第小题，学生对知识理解模糊不清，失分较多一点。
3、第三大题：“选择题”整体情况较好，失分较少，只有第2小题：选择体育实事，第7小题：看图选择图中所代表的自由女神，第8 小题选择具体的时间年限题记忆模糊失分较多。。
4、第四大题：“连线题”正确率高，此外，本题是单选题，只有一个正确答案，少数学生由于马虎，把“2023年10月建成第一条地下铁路”，与“2023年4月，第一颗人造卫星上天”这两小题的答案混在一起。把线连反了。
5、第五大题：“回答题”共设计两个问题给学生，要求学生结合学习生活，做出分析，并说出理由，由于此题密切联系课本和学生生活实际，所以学生一般都能做出正确正确分析，但在说理时，部分学生没有抓住要点，答题不够完整，造成失分。
另外，在完成本大题时由于少数学生的语言组织能力较差，有错别字现象。
6、第六大题“读一读，想一想，写一写”，重点在于考察学生对时尚文化的理解，联系学生的生活实际，让学生辨析一些时尚文化的优缺，正确看待时尚文化，不盲目热衷或追求。此题具有一定的开放性，多数学生得分较高。但也有部分学生虽然抓住了要点，但叙述不完整，条理不清，造成失分。
五、今后教学建议。
1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。
2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。
3、加强过程性规范训练，注重学生创新能力的培养。要充分利用学习资料，规范训练，培养学生审题细心，思考严密，做题认真，答案规范的良好学风。
4、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
5、教师在以后教学中，注意学科整合性，引导学生利用综合性知识完成试题。
6、加强答题方法的指导，对于辨析说理题，要教会学生学会抓主要观点。
7、对于一些重要的知识点，应加强学生的识记能力，强化记忆，防止出现偏差。
倘甸镇中心学校六年级《品德与社会》评卷组。
2023年1月22日。
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六年级品德期末质量分析
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六年级品德质量分析报告
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