六年级期末考试品德与社会质量分析

六年级期末考试语文教学质量分析。

南王庄小学冀华。

本次试卷题型多样，难易适中，共有三道大题：基础知识积累运用、阅读理解、作文，对学生的知识、能力和书写习惯进行了考查。

通过认真查看试卷，发现：平时学习不太好的学生这次都超常发挥，考出了80多，90多分的好成绩，平时学习好的学生考得不怎么样。现在针对我班学生试卷情况做如下分析：

一）基础知识积累应用。

1.组新字，对于常见字大部分同学都能准确的组词，但“硝烟” 和“畅销”由于在平时的训练中未涉及到过和学生知识面窄的原因错的比较多。

2.补充成语，个别学生记字不牢固，尤其是“余音绕梁”“脍炙人口”两个成语错得较多。另外选词填空，错的较多，说明学生对词意并未真正掌握。

3.按原文填空和写句子：正确率较高，但是有许多好学生竟然背不过积累运用里面的诗句。说明平时太相信他们，以为他们肯定会。以后要一个个地检查。

4按要求写句子，我班学生错得较多，平时对这部分知识掌握不到位。

二）阅读理解。

课内阅读理解为《月光曲》，这部分内容学生答得还不错，说明对课文掌握较好。

课外阅读理解部分第3小题运用了什么修辞手法错误较多，许多学生由于没有理解文章意思。平时应注重加强阅读积累和表达能力的训练。

三）作文：写自己最喜欢的一堂课。题目出得很好，和学生联系非常紧密，使学生有话说。

我认真看了学生的每篇作文，学生按照我平时讲得首尾呼应的写法，加入了自己的真情实感，把最喜欢的一节课：如体育课，英语课，语文课等很完整地写了出来，比平时的作文写得好许多。以后得选择学生感兴趣的话题来写，能很好提高学生的作文水平。

个别学生的书写也不够工整，以后要注意。

这次基础部分，阅读部分丢分严重，以后要从以下几方面入手：

1、凡要求背诵的一定要会默写，平时继续加强对生字生词，日积月累、背诵课文的识记与听写。

2.重视对学生阅读能力的培养，扩大阅读量，要多读、多思、多写，特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。

3、作文选材要新颖，想象能力应丰富，要拓宽学生的思路，大胆想象，鼓励学生写出新意。另外要教学生一些写作方法。针对我班学生字迹比较潦草，以后要加大写字训练力度，力求书写正确、美观！

六年级期末考试数学教学质量分析。

南王庄小学冀华。

考完后我认真看了卷子，认为本次试卷试题内容全面，难易结合，很好的抓住了本册书的重点、难点。整个试卷比较注重基础知识的考查。

我们班情况特殊，两级分化严重，这次考试100分的在我班，最低分考三分有两个学生，6分的一个学生。现在针对我们班的学生试卷做如下分析。

1、填空题：出错率较高的是第9小题，第9小题化简比并求比值，学生许多都因粗心没有换算成统一单位而计算错误，丢分严重。

3、计算题：这部分题许多好学生竟然做错两三道，丢分分，尤其是脱式计算和解方程部分学生由于粗心计算错误，却因为缺乏认真审题分析或是计算过程未使用简便算法而导致失分。

4. 作图题：学生作图题完成情况较好，正确率较高。

5. 解决问题：我班学生丢分较多的是小题。

4小题学生设未知数时没有看清楚谁是单位“1”，所以设错了，还有部分学生是计算错误。5小题许多学生会列算式但是算不对，还有部分学生想不到去设3月份的**为100或单位“1”，说明学生对此类型题掌握情况不好。

6、挑战自我：第1题第（2）问失分较多，学生不知如何理解“超出一圈”，失分严重，第2题大部分学生有思路，但是由于半径用字母表示，学生审题不清导致失分较多。从学生整体答题来看，解决问题这一块需要加强练习。

我通过这次考试进行具体分析，以后要从以下几方面来做：

1、因为我们班丢分严重的是计算题，以后对于学生的计算部分多加强练习，更好的提高学生的计算能力。另外制定学生“一帮一”对子组进行专门辅导，争取使每个学生做到：会做的不丢分。

2、要更好地培养学生认真审题，分析题的能力，多让学生思考，使学生学会做题方法。

3、培养学生养成认真检查的好习惯。端正学生的学习态度，使学生以更好的精神面貌迎接下学年的到来！