六年级科学期末考试质量分析

2017—2018学年度第一学期。

一、考情分析。

本次考试共有18名学生，全部参加考试，合格率94.44%；优秀率61.1%；均分83.72分，总成绩84.53分。

二、存在问题。

1.学生各科知识功底较差，尤其是语文学科，致使科学学科作答时表现出语言组织能力缺乏，问题表述不清；

2.个别学生学的语文功底较差，会背但是不会写字，要不就是乱用字；3.学生灵活应用知识的能力缺乏，遇到不同考查类型，同一知识点的题目无从下手。

三、整改措施。

1.加强培优辅差力度，继续与班主任配合，实施“一帮一”互助学习模式。2.提高平时的课堂效率，避免突击性复习。

在平时的教学中，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会游仞有余。再通过一些行之有效的训练、检测等途径，帮助每一个学生形成扎实的科学功底，提高学生科学素养，从而提高大面积教学质量和整体水平。

3.注重理论和实践有机结合；实验操作和生活实际相结合。

教师要尽可能增加学生动手实验的机会，培养学生动手操作能力和良好的实验习惯，同时调动学生的兴趣；教师在理解教材知识的基础上，加强知识的拓展和在生活中的应用方面的训练，拓宽学生的知识面，从而作到活学活用。即培养了学生的创新意识；又养成了学生关注生活，留心观察身边事物的好习惯。