六年级科学期末考试质量分析下

应城市实验小学六年级科学期末考试质量分析。

时间：2024年4月13日

一、对试题的评价：

本次考试共有六大题：一、填空题（32分）五、简答题（6分）：尊重教材，注重基础；二、判断题（12分）三、选择题（16分）：

突出概念，抓住重点；四、实验问答题（29分）六、创作标语（5分）：注重实践，培养能力。从整体上来看，本次试卷试题符合学生的年龄特点。

在注重检测学生知识的同时，也注重了对学生科学技能和情感态度的考查。从答题情况看，学生对基础知识掌握较好，大部分学生能掌握“简单机械”、“自然资源”等内容中的知识点。当然，也有不足之处，例如第四题“实验问答题”中，学生对画图题有难度，有的学生画图不够规范美观。

这说明老师平时在教学中忽视了这方面的训练，学生平时在这方面锻炼得少，导致学生作图不够规范美观，容易失分。

二、主要成绩：

1、基础题得分率很高，学生基础知识掌握较牢固，说明平时教学中教师很注重学生基础知识、基本技能的训练。

2、学生答题规范，卷面整洁。说明平时教师对学生的要求比较严格，很注重学生答题习惯的培养。

3、成绩分析：

三、存在的问题和解决的措施：

存在的问题：

1、学生对有些概念比较模糊，容易混淆。如：滑轮与齿轮。

2、学生审题不清或审题不全面。如：第四大题第二小题，要求画出三种杠杆（省力杠杆、费力杠杆、既不省力也不费力杠杆）并标出三点。

然而有的学生却画出三种滑轮，有的学生没有标出杠杆的三点。

3、答题不能抓住重点，特别表现在实验问答题方面。

解决的措施：

1、继续搞好常规课教学，继续把实验课落实到位。

学生对科学概念的理解较好是因为常规课的教学目标落实到位，学生大都能掌握当节课学习到的科学概念。从这次考查的反馈得知，学生喜欢课外考察课和动手操作的科学课，他们对身边的事物和现象很感兴趣，并表示很愿意去了解。他们也喜欢动手实验和操作，以后的教学要注意在实验中引导他们多观察多记录。

另外，在认真组织、确保安全的前提下，开展好课外观察、考察课，让学生亲近自然，了解自然，尊重自然。

2、进一步重视课堂知识的拓展训练。

通过考查发现，学生掌握科学概念后，不能很好的用到实际的生活中去做分析。如：滑轮及滑轮组的应用这个知识点，需要学生实际调查了解，把学过的知识放到生活去，多观察多判断。

概念之间出现混淆现象也说明学生掌握概念还不够牢固，需要通过拓展训练加以强调。总之，今后的教学中应多结合生活中的实际例子进行课堂知识的拓展训练，真正做到学以致用。

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