【教育资料】小学六年级语文下教案：把我的心脏带回祖国2
一）、理解第一自然段。
1、简介肖邦。
肖邦（1810－1849）是波兰最伟大的作曲家、钢琴家。在母亲的影响下，他从小对波兰的民间**十分熟悉和喜爱。6岁就开始学习钢琴，7岁学习作曲，8岁便在**会上登台演出，16岁时进华沙**学院作曲班，不到20岁已是华沙很有名的钢琴家和作曲家。
但就在这时，引读（第一节）波兰遭到了欧洲列强的瓜分，不得不离开自己的祖国。
2、肖邦离国的原因。
3、就在肖邦离国的那天，发生了一件感人的事，自读课文，注意肖邦情感的变化。（小标题：深情送别）
4、出示重点句子。
孩子，无论你走到**，都不要忘记自己的祖国呀？
读读这句话，体会老师的期盼和叮嘱。
出示送别曲《即使你远在他乡》歌词：
不论你在**逗留/不论你在**流浪/愿你永远不会把祖国遗忘/愿你怀着一颗温暖志诚的心/永远不停对祖国的热爱。（小标题：忍痛离国）
5、引读句子。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，送上祖国的泥土，深情的对肖邦说。你能明白老师的用意吗？再读老师的话。
6、指名读，分角色读老师的话及肖邦的表现。
7、肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。从肖邦的泪水中我们看到其实他已经理解、体会了老师的一片心意，此时的肖邦什么也没说，但从他的泪水中，他有千言万语，想一想，肖邦心里在说些什么？（小练笔）
8、小练笔交流。
二）、指名读第2小节。
1、自由读。
三、四小节，联系课文中的有关语句想一想，①肖邦创作乐曲的时候心情怎样？②肖邦是怎样彻夜作曲、弹琴的？小组讨论。
讨论思考题。
《革命进行曲》是在什么情况下创作的？
听**，你仿佛看到了什么？听到了什么？
配乐朗读。三、四小节。
2、指名读。
五、六小节，出示句子：我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。
读了这句话，你有什么体会？
学到这儿，你眼中的肖邦是个怎样的人？
指导朗读这两小节。
二、回环整体，诗歌赞颂，升华情感。
1、沙皇**曾授予肖邦**皇帝陛下首席钢琴家的职位，他严辞拒绝。肖邦临终时，姐姐、姐夫和波兰的同胞们，都聚集在他身旁。应他的要求波托茨卡伯爵夫人为他唱了一首波兰歌曲，这是他最后听到的**。
他的遗嘱是要求把心脏送回祖国，最后的一句话是以微弱的声调说出的：妈妈，可怜的妈妈！
他把他的一生的才华都献给了他的祖国，他的人民，象一只泣血的天鹅，为祖国奉献了一切。
2、这位爱国**家曾受到世人无数赞美之词。但我想这些都无以表达我们此时此该我们的心情。也许我们可以用诗来表达自己的感情。
小学六年级语文下教案《把我的心脏带回祖国火》
教育资料 小学六年级语文下教案 把我的心脏带回祖国。火 热爱祖国的感情一以贯之，这是本文的主要写作特色。由于列强瓜分了波兰，使肖邦不得不满怀悲愤之情忍痛离开祖国 师友送别时，无论咏唱 即使你远在他乡 无论叮嘱不要忘记自己的祖国，也无论赠送泥土这一特殊礼物，都是以爱国为核心的 肖邦身处异国他乡。日夜思...
六年级语文教案 3把我的心脏带回祖国
课题3把我的心脏带回祖国备课日期9.4 1.认识四个生字和一个多音字。利用字典理解 悲愤欲绝 与世长。教学要求。辞 2.正确 流利 有感情地朗读课文，背诵第二自然段。3.通过具体语言材料的感知体会肖邦强烈的爱国主义精神。教学重点 指导朗读课文，体会肖邦弥留之际的 把我的下子心脏带回祖国！难点。的灵魂...
语文苏教版六年级上册把我的心脏带回祖国
3 把我的心脏带回祖国 第二课时 教学目标 1.结合语境理解 与世长辞 弥留之际 悲愤欲绝 3个词语的意思。2.正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。3.引领学生扣住关键词句，通过感悟课文的语言材料，用自己的独特体验去感受肖邦强烈的爱国之情。教学重点 阅读课文。三 四 五段，深入体会肖邦...