湘美版六年级美术上册教案唱大戏。
课目。第10课唱大戏(活动一)
6年级上册活动一。
**运用戏剧**及**。
教学程序教学活动。
一、导入1．欣赏京剧唱腔片断，**《包龙图打坐在开封府》。
1)提问：你们知道这是什么艺术？(2)展示**：包拯。
提问：为什么包拯脸上都有许多的图案和颜色？
3)教师总结：京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。
我们根据剧中人物的性格、容貌、身份等特征，运用艺术夸张的手段，以不同的色彩和图形描绘脸部，来塑造忠奸、善恶、美丑等人物形象。
二、赏析板书课题欣赏、感受，创设情境。
cai课件。
脸谱欣赏介绍1．cai课件展示：京剧——舞台化妆——脸画具材料及范画谱。
思考：脸谱美不美？美在何处？
色彩鲜艳，对比强烈，造型夸张，人物性格特征鲜明。
三、新授1．了解脸谱绘制方法。
示范作品。提问：(1)如此美丽的脸谱，你们想不想把它表现出来？那怎学生作业么画呢？
2．介绍脸谱画法：(师示范)
先画出人物的脸形。在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。
画出人物五官，定出眉、眼、口、鼻的位置。③分块勾画出花脸各部位的图形。④涂色。
学习脸谱制作方法，初步了解戏剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识。
用心爱心专心。
四、尝试学生尝试体验。本环节要求学生自主随意地进入体验活动，将经历赏析、观摩所获得的认识从图形中反映出来。具体做法为：
用线条画一脸谱形象。②学生相互交流评议。
教师根据反馈有针对性地进行小结。
五、学生作1．作业要求：运用画脸谱的方法绘制一幅与众不同的戏剧脸业、教师辅导谱。
2．教师巡视指导。
六、评估总结1．学生自评、互评。
2．教师小结本节课学习情况，布置第二课时任务。
课目。第10课唱大戏(活动二)
年级。6年级上册执教。
**运用。潘伟。
学生作业。教学程序教学活动。
一、谈话导教师：戏剧是我国四大精粹艺术之一，是我国文化艺术的瑰出示课题入课题。
宝。它有着自己独特的艺术形式和特点。上一节课我们学习了画戏剧脸谱，这一节课我们继续来学习画戏剧人物。
二、学习新1．提出问题。知。
出示问题。说说自己知道的戏剧，有什么特点？和现代人比较有什么区**短片别？
2．学生交流。
出示剧照出示板伟。
3．欣赏短片。注意仔细观察短片中戏剧人物服饰、装扮、动**戏剧态的特点。看从短片中你能学到一些什么。4．学生总结。
边讲边出示步骤板书及分步出示演示步骤图。
师：好，看完了短片，大家一定又有新的收获。谁来总结戏出示作品剧人物装扮、服饰的特点？学生回答。教师小结。板书：
化妆的特点：强调人物特征，夸张，程式化。
用心爱心专心。
服饰的特点：宽松，修长，色彩艳丽。5．**戏剧，模仿表演。
师：自由模仿唱腔、动作，体会戏剧中人物的亮相、身段、眼神。6．学习画法。
教师演示并讲解绘画步骤。
1)构思：确定画什么类型的戏剧人物。
2)画形：抓住戏剧人物的特征、神态、比例，线条流畅。(3)涂色：
根据戏剧人物的性格特征，力求色彩鲜明生动。(4)整体调整：可加入主观想像，适当修改添画完成。
(板书：1．构思2．画形3．涂色4．调整)7．作品赏析。
你觉得这几幅戏剧人物绘画作品感觉怎么样？学生讨论。教师小结。
三、学生作业作业要求：
出示作业要求。
1．根据记忆画1—2个较熟悉的不同动态的戏剧人物。抓住出示戏剧人物**人物亮相、身段、眼神和服装道具的特点，表现出戏剧的韵**戏剧**味。
2．分组开展比赛，评选“最佳作品组”。学生作业，教师巡视指导。
四、作业展评1．说说自己的作品。(分组展)2．评评别人的作品。
五、总结拓展1．教师小结。宣布“最佳作品组”。
2．介绍各地传统戏剧的种类。
六、布置作课后将教材上的填空题和问答题完成，下课。业。
**戏剧**学生作业。
用心爱心专心3
湘美版 六年级美术上册教案唱大戏
唱大戏。一 谈话导入课题。教师 戏剧是我国四大精粹艺术之一，是我国文化艺术的瑰宝。它有着自己独特的艺术形式和特点。上一节课我们学习了画戏剧脸谱，这一节课我们继续来学习画戏剧人物。出示课题。二 学习新知。1 提出问题。说说自己知道的戏剧，有什么特点？和现代人比较有什么区别？2 学生交流。3 欣赏短片。...
六年级美术上册唱大戏1教案湘美版
唱大戏。一 导入。1 欣赏京剧唱腔片断，包龙图打坐在开封府 1 提问 你们知道这是什么艺术？2 展示 包拯。提问 为什么包拯脸上都有许多的图案和颜色？3 教师总结 京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。我们根据...
六年级下册美术教案 唱大戏6湘美版
教学设计。一 课标分析。本课是湘版美术教材六年级上册 唱大戏 中的活动一的内容。课业类型属于设计应用领域。戏剧是我国的传统艺术，通过画脸谱，使学生对戏剧有所了解，感受戏剧艺术的魅力，培养他们热爱祖国悠久历史文化的情感。根据新课标和教材的要求，本着提高学生艺术感知能力和审美辨别能力，使学生了解中国优秀...