教学目标：了解装饰柱的功能与作用，学习装饰柱的设计、制作方法与步骤。合作完成装饰作品。培养学生合作学习、共同完成创意和提高美化生活的能力，激发审美情趣和创新意识。
教学重点：了解装饰柱的设计要素，即柱体造型和装饰纹样。
教学难点：作品的新颖、美观和实用。
教具准备：纸板、双面胶、乳胶、剪子、美工刀、彩色纸、平面及浮雕作业。
教学过程。一、课前准备：
检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。
二、引入新课：
1、展示课件：出示一组生活中的具有装饰效果的柱子。
提问：装饰柱由哪几部分组成？装饰柱的功能？装饰柱的材料？
装饰柱由柱头、柱体、柱基三部分组成。
2、装饰柱的历史：
分析古代欧洲装饰柱和中国古代装饰柱的相同于不同。
作用基本相同，材料、装饰形式不同。
3、研究设计步骤和方法：
可以运用浮雕法制作，也可以运用镂空的方法。
三、作业要求：
一个人或小组为单位，设计制作一个装饰柱。
四、学生作业：
各组根据准备的材料设计制作装饰柱。
考虑作品的色彩和作为柱子的底色应如何设计。
五、评价：各组代表介绍本组作品的特色。
说一说准备将作品展示在何处？
互相提出修改、完善的建议。
王艺阅。课后反思：
在我们的美术展区中，有上一届学生制作的装饰柱作品，学生经常能看到，再加上课前给学生介绍了一下装饰柱让学生了解这堂课的学习内容，所以在课堂的一开始，在没有完全了解装饰柱及其特点的情况下，学生就已经迫不及待的想开始动手做了，而且显得特别有信心。于是，我改变了这节课原始的教学设计，向学生反问了两个关于装饰柱的问题，而学生因为对装饰柱的了解还不够，所以被我提出的问题给问住了。在接下来的教学中，我就围绕这两个问题——装饰柱的特点以及手工制作装饰柱的要点进行了重点学习，而学生因为有了刚才的表现所以也学得比较认真。
在这节课总结的时候我问了他们一个问题：通过课堂学习，你制作的装饰柱与你之前对装饰柱的了解还不够时想法有区别吗？那种更加符合装饰柱的特点？
学生对后者表示了肯定，也通过这节课的学习，我想，学生应该能体会，任何创作主题的表现都离不开之前对这一主题的充分了解。
六年级美术《神奇的装饰柱》教学设计
教学目标。1 知识与能力 欣赏世界各地有关装饰柱 了解它们的文化和造型特点，了解装饰柱的功能与作用，学习装饰柱的设计 制作方法与步骤。2 过程与方法 初步了解立体造型设计的意义及设计要领，运用绘画 剪贴等造型手段表现心目中的装饰柱形象，理解美的设计来自于生活中的需要。3 情感态度与价值观 了解了古朴...
六年级下册美术 8《装饰柱》
8 装饰柱 教案。教学目标 1.知识与技能 了解装饰柱的历史 文化和装饰功能，学习立柱造型装饰的构成形式和装饰方法，能够运用多种形式 方法和材料设计制作装饰柱。2.过程与方法 运用剪 刻 画 贴等装饰技能设计一个有主题的柱子，以小组合作的形式完成。3.情感 态度与价值观 学生在愉快的实践过程中，感受...
六年级美术下册课件 《装饰柱》
六年级美术下册课件 装饰柱 篇一 教材分析 本课属于 设计 应用 领域。编辑本课的目的旨在引导学生了解装饰柱在生活中的使用。理解美的设计来自于生活中的需要。了解建筑中柱形装饰的功能 和其文化 历史渊源。学会用所学知识装扮生活，陶冶情操。教学目标 显性目标 1 了解装饰柱的功能与作用，学习装饰柱的设计...