科目时间。
美术。年级教师。
六年级陈崇海。
课题。第4课装饰画。
教材分析。教学目标。
六年级学生对一些简单的水彩画、**画已经有了一些初步的认识，并且有了自。
己的感受，通过学习了解壁挂、花丛、以及闹新春、神鸟、仙鹤等，让学生热爱。
美、感受美。
1、认知目标：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。
2、技能目标：通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。
3、情感目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。
装饰画的特点及表现方法。
如何表现出装饰画的特点。
学生通过学习以及在电视上了解等途径，对一些简单的图画有了一定的了解；
学生对唯美的画面学习兴趣较高，但知之甚少，制作很少。
重点难点学情分析。
教学过程。一、导入新课：展示几幅用石膏版制作的线条比较丰富的装饰画作品，提问：你喜欢这些作品吗？为什么？
二、讲授新课：
1、提问：你知道它是在什么上画的吗？
欣赏课本上的《乐园之梦》作品。提问：这幅画给你什么感受？
重要的是。2展示人物形象、鸟、植物，分析线条及形象特点。
3、欣赏丁绍光的其他作品，分析哪些地方进行了夸张、变形、色彩让学生谈有什么特点，表达了画家的什么感情。
出自己的。4、欣赏《风》提问：你喜欢这幅作品吗，为什么？
感受。5、提问：这些作品中运用了哪些颜色对比？给你什么感受？分析课本。
第11页左边的学生作品，提问：调色有什么特点？
6、老师示范一幅作品。铅笔起稿、水粉着色。
三、布置作业，提出要求。用富于变化的线条创作一幅风格别致的装。
饰画。教师辅导：辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，并给予指导。
和帮助。重点：构图、线条的组织以及颜色的设计。
四、展评作品，组织学生进行作品展示，并评价。
五、课后拓展：出示部分用对比色画的小粉画，引导学生回家进一步。
实践。第4课装饰画。
板书设计。乐园之梦壁挂仙鹤神鸟梦幻华丽神态想象。
教学札记。学生学兴趣较高，教学流程顺畅，突出了课文的重点，也较好的强化了课文的难点，教学中较好的联系了学生平日的知识积累，教学效果比较好。
在今后的教学中要更好的注意学生的课前预习，尊重学生的学习途径和学习兴趣，让学生更好地成为学习的主人。
六年级美术上册人物装饰画教案苏
人物装饰画。课时 课型 设计应用。教学目标 1 认知目标 学习民间艺术家和画家的作品，借鉴他们在人物装饰画上的表现手法。2 操作目标 把 资料和自己的写生画变成装饰性的人物作品。3 情感目标 学生在自由创作人物装饰画的过程中充分体验创造的乐趣和成功的喜悦。教学重点 激发学生人物联想，创作出有个性的人...
六年级美术下册第4课《装饰画》说课
装饰画。我说课的内容是人美版六年组美术下册第4课 装饰画 我将从教材分析 学情分析 教学目标 教学重点和难点 教法运用 学法指导和教学程序等方面加以说明。一 说教材。本教材选用人美版六年级下册美术教材第4课内容，本课属于 造型表现 学习领域的内容，也是信条系列的一部分。装饰画与写实画不同，它偏重表现...
人教版八年级美术下册《装饰画》教案
装饰画 教材分析 本课属于 造型 表现 领域的一个学习内容，也是线条系列的一部分，多选择的是线条比较丰富的装饰画。目的是让学生在进一步体验造型带给人美感的同时，了解 体验 感悟装饰画的艺术特点及其美感。学习目标 1 通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。2 通过学习，能用富于变化的...