六年级《道德与法治》期末评价方案。
一、评价目的：
本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构内容贯穿起来，成为一个整体。
通过对道德与法治的评价，可以对学生的学习进度、学习水平、行为转变的情况做出确认，同时促进学生对道德与法治的认识，懂得自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规、做一个合格的小公民。
二、评价对象：六年级全体学生。
三、评价形式：纸笔测试教材内容和日常行为表现。
四、评价内容：
教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律**保护自己的权利。
树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应该遵守法律法规。
识记宪法、国家机构的含义、组织体系。
初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。
引导学生热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的品德和学习习惯，做一个热爱**和热爱生活的学生。
五、评分项目（共100分）
平日课堂表现（10分）、家庭习惯养成（10分）、作业完成情况（10分）、教材纸质测试（70分）。评分细则：
平日课堂表现：
课前准备及时，课具摆放整齐。（3分）
能积极举手发言，耐心听讲。（3分）
积极参与小组活动。（4分）
家庭习惯养成：
每次课后能完成相关作业。（5分）
能够遵守学校规章制度，留心观察身边的事物，有自己的想法。（5分）
作业完成情况：
按时完成作业。（3分）
书写规范整洁。（3分）
作业的思维独特创新。（4分）
教材纸质测试：
具体测试内容以本册教材重点知识，同于期末测试的评分标准，按对错给分。（70分）
综合评定等级：优秀（90-100分）、良好（80-90分）、合格（70-80分）、需努力（60分以上）。
六年级道德与法治期末测试
姓名班级。一 填空题16分。1 是保护我们的权利。2 是我国的根本 是制定其他法律的基础和依据。3 是我国宪法日。4是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。5 月 日是世界人权日。6 国家的一切权利属于 7是人民选举产生的。二 判断题30分。1 出国的人就不是中国公民了。2 外籍华人不是中国公...
六年级道德与法治备课
感受生活中的法律 教学设计。一 教学目标。情感态度价值观目标 生活与法律息息相关 通过了解法治的发展进程，增强自身法治观念。能力目标 初步培养用历史的 发展的观点认识法治建设进程的能力。知识目标 了解法律的产生和法治化的进程。二 教材分析。一 内容分析。本课所依据的课程标准的相应部分是 成长中的我 ...
六年级道德与法治试题
六年级道德与法治第一二课试题。一 单项选择题 每小题1分，共20分 1 中学生活把我们带进一个别样的天地。别样的天地 包括 富有挑战的课程 新奇的实验器材 新校园 新同学。a b cd 2.有人说 中学时代是人生最美好的年华。下列有关中学时代意义的观点正确的是 a 中学时代见证着一个人从少年到青年的...