人教版美术三年级上册《变废为宝》装饰画教案。
授课形式课型。
中小学美术教案：“变废为宝”装饰画制作。
综合课设计应用综合探索。
教学对象初中二年级学生。
1课时。授课老师授课时间。
唐琦2023年6月5日。
课时。本课题属于造型、表现领域，围绕装点居室来学习。主要引导学生学会发现、利。
教材分析。用身边的废旧材料装点居室。突出的特点是把装饰画的创作及废旧材料的再利用生活化、实践化，帮助学生学会感受装饰画的魅力。
让学生初步认识和理解装饰画的装饰表现形式和独特的材料特点带来的装饰美。
知识目标。感。
运用自己收集到的废旧材料，以拼贴形式进行装饰画创作，培养学生的创新能。
能力目标。情感态度目标。
教学目标。力。
通过对装饰画的学习，让学生懂得变废为宝的道理，培养学生之间团结协作的精神，体验创作的愉悦，提高学生的环保意识。
教学重点。教学难点。
根据各种废旧材料的特点，进行拼帖创作装饰画。
在创作过程中，体现材料的肌理特点和色彩对比。
教具：展室、多**课件、**、录像。
教师准备。学具：收集到的各种废旧材料、作品等。教学。
准备。学生准备。
收集的废旧材料、剪刀、卡纸、双面胶（白乳胶）、镊子等。
教学过程。教学步骤。
1、引导学生欣赏有关图形，接受到大量的信息，使学生在学习中得到享受和乐。
导入新课趣，对教学内容更感兴趣，激发他们的创作热情。
2、引导学生分组交流，谈谈各自的看法。装饰画的定义：
装饰画是一种并不强调很高的艺术性，但非常讲究与环境的协调和美化效果的特殊艺术类型作品。装饰画以其独特的艺术语言具有装饰性而得名，但具有装饰性的绘画不一定叫装饰画，装饰画都有装饰性。如油画、国画是以绘画的工具、材料而得名。
装饰画的特点：
创意的造型。
学习新知识。
鲜明的色彩。
材料的综合利用。
装饰画的创作元素：
点：以点成线。例：串珠的形成。
以点成面。例：蛋壳马。
线：以线成面。例：芦苇的编排。
以线成形。例：《看得见海的房间》
面：各式拼贴布贴画。
拓展延伸。引导学生讨论、交流，准备找更多品种的废旧材料，用不同的材料进行再创作。
1、欣赏装饰画的肌理美感田园种子拼贴画、干树枝树叶拼贴画、纸贴画、绿色编制、手绘装。
饰画。教。
师讨论问题：知道这两幅画用的材料是什么？
活〔设计意图：在讨论中学生能够博采众长，进一步体会到装饰画所表现出来的美感。〕动。
2、引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计完成一副装饰画？
设计意图：在欣赏的基础上，学生根据自己的实际情况找到更多品种的废旧材料，用不同的材料进行再创作，设计不同的装饰画。〕
学生活动。1、学生根据自己的理解和认识，结合所收集到的废旧材料的特点进行创作。要求：（1）在创作过程中尽可能达到简洁、生动、富有情感。
2）创作有抽象画面的效果。
3）运用点、线、面及色彩、肌理来表现和创造作品。
设计意图：通过学生动手操作在尝试过程中体验不同材料组合后产生的不同视觉效果，既调动学生学习的积极性和**性，又培养学生全面观察和分析事物的能力。〕2、学生进行创作，教师进行个别辅导，及时处理出现的问题。
课后小结。本课培养了大家的创作技巧，又使我们身边增添了小环保者，用你们的大胆设想美化了我们的文化生活，给自己的居室增添了有趣的装饰品，让我们感受到了成功的喜悦，我们以后可多做一些装饰画来美化我们的生活，美化我们的环境。
人教版美术三年级上册《变废为宝》教学详案
第十二课 变废为宝 教案。一 教材分析。本课的目的就是根据不同的材质，选用不同的方法来表现和创作。教科书中选取用纸片，毛线做成的足球场和篮球架，综合材料组成的房子 人物等，这些造型生动 设计巧妙 富有创意的作品，有助于激发学生的创作欲。课程中提供了较多孩子生活中经常丢弃的易拉罐 牛奶盒 塑料袋 随手...
三年级美术上册《变废为宝》教学反思
三年级美术上册 变废为宝 教学反思 变废为宝 是人教版美术教材三年级上册第十二课的内容。这节课主要是引导学生对身边的事物进行观察，并发挥想象力，将各种废旧材料加工创造，培养学生的创新精神，用自己的智慧美化环境。本课取材于儿童最熟悉的废旧材料，由于孩子们所带来的都是生活中常见的废品，所以将无用的东西变...
人教版上册三年级美术
三年级美术检测试题 一 一 填空 32分 1是三间色。2 学习 天然的纹理 时，我们知道了拓印树叶时，要拓印树叶 的一面。3 不能由其他颜色调和成的颜色叫 分别是。4 学习 前前后后 时，我们知道了，绘画的时候通过逐渐缩小物体的尺寸，就会产生 的感觉。二 判断题 18分 1 美术课就是画画图。2 制...