人教版小学美术三年级上册《有趣的鞋》教案

有趣的鞋

教学目标。1、认知目标：了解不同年代、不同款式、不同名族的鞋，以及生活中鞋的结构和设计原则，培养学生的实用造型能力。

2、技能目标：掌握运用各种材料，使用各种方法设计并制作一双有趣的鞋。

3、情感目标：培养学生对应用美术这一领域的兴趣和对生活的热爱。

教学重点。能巧妙的运用不同材料设计并制作出一双有趣的鞋子作品。

教学难点。制作出一双在款式、色彩、图案上完全统一，具有独特思维的鞋作品。

课前准备：

1、教师搜集一些别有特色的鞋作为范例、小奖品。

2、学生：橡皮泥、彩色卡纸、旧毛线、废旧报纸、纽扣、剪刀、胶水、绘画工具等。

教学过程。一、导入课程，激发兴趣。

我国拥有五千多年的灿烂文明，在历史的长河中我们每一天都在进步。今天这节课老师将带领大家一起走进那岁月的长河中。探寻一下历史的足迹。

****不同年代、不同款式、不同民族的鞋，激发学生学习兴趣。接下来我们就学习第九课，有趣的鞋。

一）鞋的认识，丰富视觉感官和素材积累。

小小的鞋里蕴含丰富的文化，让我们通过这些鞋来寻找一下历史的足迹（不同的年代）、时间的步伐（不同的款式）、和民族的特色（不同民族）

1、从鞋中看出历史的足迹（不同年代的鞋）

大家知道老祖先在很早以前就发明了鞋，可是那时候没有机器没有技术那么古代人都穿的是什么鞋？谁能告诉大家？古代人首先是赤脚的，然后因为生活环境发明了草鞋，慢慢的社会在进步科技也在进步，有了布、针等工具于是就有了布鞋，那时候的人们也会穿木鞋，只是木鞋又重又不方便所以被淘汰了。

2、从鞋中看出时间的步伐（不同款式的鞋）

谁能说一说还是婴儿的时候穿的是什么鞋？

随着时间一年又一年的过去，同学们都长大了，现在是三年级的学生，那么现在我们穿的又是什么鞋呢？（运动鞋、凉鞋，滑冰鞋等）设定情景，引导学生想象自己长大之后又会穿什么款式的鞋？（在幻灯片中欣赏各种类型的鞋，丰富学生的感官素材）

3、从鞋中看出各民族的特色（不同民族的鞋）

藏族、汉族、满祖。

二)随着社会的不断进步，鞋也有单纯的实用功能转向了即实用又美观的角度上来，在材料运用上也是丰富多样，这是科技的力量是人类智慧的结晶。

下面由几位同学谈一谈现在的鞋子有什么功能，（保护、美观、增高、艺术欣赏等）谈一谈他们喜欢什么样的鞋并试着在黑板上画出来。

二、课堂演示与分析。

一）刚才欣赏了很多有趣的鞋，请一个同学回答鞋由那几部组成？（鞋底、鞋面、装饰部分）

二）演示基本制作方法，展示教具作品。

1、剪鞋底2、剪鞋面 3、利用剪、贴、缝、画等方法装饰。

展示一些优秀的教具作品，并分析这些作品的优点，这样可以消除学生的惰性，激发学生的创作动力。

三）设计制作阶段。

同桌之间为一个小组开展互助合作，调动他们参与学习的积极性和团队合作精神（****）

教师巡视辅导，在欣赏与联想的基础上鼓励他们运用不同材料不同方法大胆表现出一双独特新颖的鞋作品。

三、评价欣赏、展示作品。

要求学生在投影仪上展示他们自己的作品，并说一说他们的鞋是什么款式什么功能随后为自己的鞋设定一个****。

教师将为优秀的学生颁发小印章作为奖励。提高学生学习美术课程的兴趣，激发他们不断努力进步。

四、课后拓展。

展示拖鞋，并介绍他的由来是因人类大胆的创新精神，人类社会才会不断发展前进的。

鼓励学生用其他材料制作一双鞋，大胆开拓思维设计制作出有创意的鞋。同学们不要小瞧关于鞋的发明，鞋的发明也可以促进社会进步，我们也可以做一名小小设计师，小小发明家。

五、作业设计。