课题：有趣的鞋。
本课的教学内容：
有趣的鞋》是义务教育课程标准实验教材美术三年级上册教学用书，通过精美**欣赏，让学生了解鞋上的历史文化、民族特色，鞋与生活的关系；又通过观察身边的鞋，让学生进一步了解鞋的质地、款式、功能等，并采用绘画、制作等多种方法来表现自己想设计的鞋。针对学生的年龄特征和心理特点，本课运用多种材料和手段，让学生在轻松、自然的观察、欣赏、体验、制作和游戏中学习，融看、画、做、玩于一体，充分激发学生学习美术的兴趣。
本课的教学目标。
1．认知目标：了解生活中，鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。
2．技能目标：掌握利用多种材料制作鞋的方法和要求。
3．情感日标：培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。教学过程：
一、课前组织教学。
老师带领大家活动一下手指：食指拇指碰碰。
食指中指并拢。
做把剪刀剪剪。
我是手指魔术师。
看到同学们精神饱满，积极性很高，老师觉得大家这节课一定能表现得很棒，相信自己吗？（相信）上课。师生问好。
二、导入。知道咱们班的同学喜欢猜谜语，今天老师给大家带来一则谜面，课件出示谜面，指示生猜一猜，（鞋）真是一伙聪明的孩子，今天我们就来学习做一双“有趣的鞋”。出示课题。
提到鞋，那我们就先来了解一下鞋子的历史和文化。
原始人用树皮、树叶或兽皮裹住脚部，反起到保暖的作用。（课件出示第一幅**）
随着社会的进步，生活水平的提高，鞋子也发生了很大的变化。（课件出示各式各样各朝各代的鞋）发展到今天，鞋子的造型、款式更是层出不穷。（课件出示我们现在家中的鞋）人们不但追求鞋的适用和审美，还不断研究鞋靴的各种功能，如透气性，保暖性，舒适性，并从卫生科学的角度加以追求。
同学们的脚上都穿着一双鞋子，请大家摸一摸，看一看，和同桌**一下，一只鞋子有哪些组成部分？
1.鞋底（鞋跟）
2.鞋面（鞋带） 一。
双鞋有什么特点：左右对称，大小一样。
当然一些特殊用途的鞋子，会有更多的部分组成。（课件出示一**片）
看了那么多有趣的鞋，有的小朋友按捺不住也做了一些，咱们一起来看看。（出示**）好看吗？好看在**？（学生谈）这么漂亮的鞋子是怎么制作成的？交流。
教师示范（抓住它左右对称，大小相等的特点），小结：1. 鞋底
2.鞋面 3.组合、装饰
三、学生创作。
同桌分工合作一双漂亮舒适的鞋子。抓住它左右对称，大小相等的特点，可以一人做底，一人做面，最后组合装饰。
四、展销会（学生作品展评）。“2012‘有趣的鞋’新品发布会”。大家好，我是“2012‘有趣的鞋’新品发布会”的主办方，为了帮助我的事业得到更好更快的发展，请各位对本次参展鞋子的造型和色彩等方面提出合理化建议或意见。
五、拓展 (ppt:打开问题瓶) 。
人教版小学美术三年级上册《有趣的鞋》教学案例
有趣的鞋 教学案例。小学美术人教版教材三年级上册。背景介绍 美术课程标准 中提倡 美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。不是把美术看作技艺的传承，而是力图使学生体验和认识美术的文化内涵。过程中发现规律，我在教学中努力用新的理念来组织教学，教学设计中我也力求从学生的兴趣入手...
人教版小学美术三年级上册《有趣的鞋》教案
有趣的鞋 教学目标。1 认知目标 了解不同年代 不同款式 不同名族的鞋，以及生活中鞋的结构和设计原则，培养学生的实用造型能力。2 技能目标 掌握运用各种材料，使用各种方法设计并制作一双有趣的鞋。3 情感目标 培养学生对应用美术这一领域的兴趣和对生活的热爱。教学重点。能巧妙的运用不同材料设计并制作出一...
人教版小学美术三年级上册《有趣的鞋》教案
有趣的鞋 教学设计 教学目标 1 知识与能力 引导学生了解鞋的文化 发展。根据拖鞋的结构，能用多种方法，多种材料设计一双有趣且漂亮的拖鞋。2 过程与方法 在欣赏 交流 创作 展示评价等活动中培养学生的造型能力 动手能力及发散思维的能力。3 情感态度与价值观 引导学生从生活中发现美 感受美。使学生在愉...