六年级试卷分析

发布 2020-08-13 05:38:28 阅读 9227

三年级英语试卷分析。

一、整体成绩分析。

三年级参加期末英语考试的学生共三百多人,全级及格人数 300人,及格率93.97%。最高分100,最低分9。总体来说三年级学生学习劲头足,对所学知识掌握牢固、熟练,成绩理想。

二、学生答卷分析。

一二题考查听力,得分不高,其中第二题的补充听到的句子,失分较多,一部分学生没看清楚题号,答案写岔了。笔试部分第一题考查字母的大小写,正确率达95%。二三题考查单词的掌握情况,看的出学生对基础单词记忆熟练,四六题考查句子,都是英译汉的题型,四题是选出答案,得分较高,而六题是写出答案,得分低,部分学生汉字错误多。

七题是问句和答句的配对,得分高,反映出学生基础知识掌握较好。八题考查学生对情景对话及本期课文掌握情况。大多数学生对所学日常用语能灵活运用。

但从卷面看出学生答卷不认真,选择题不按要求填写。

三、阅卷建议:

1. 继续加强单词句子的记忆和巩固。

2. 望任课老师能加强题型训练,让学生能熟悉题型,轻松应试。

3. 关注学困生,加强学困生的个别辅导,做到有爱心,耐心细致。

4. 时常告诫学生答题过程中应慎重细心,多读题意,理解句意。

朋友,选择相应的答语,共10分。学生答题情况比较好。八题选词填空,因为包含了语法知识,也是四年级学生所学过的知识。

此题得分率不高,全级平均得分5分左右,说明学生语法知识掌握欠佳。九题阅读理解,学生得分率比较满意。十题作文,共5分,从不同角度考查学生对英语综合知识的掌握情况,学生掌握58%。

四、建议。1. 重视语词汇教学,加强词汇句子的训练。

2. 提高学生综合运用英语的能力,教会学生如何答题。

3. 关注学困生,加强学困生的个别辅导,让他们都能不同程度的有所进步。

三年级英语试卷分析。

一、整体成绩分析。

三年级参加期中英语考试的学生共 303人,全级及格人数 255人,全级及格率为84.16%。最高分99,最低分16。

最好班级优秀率为68%。总体来说学生对基础知识掌握扎实,但学生的应试能力较差,需要加强进一步训练。

二、学生试卷分析。

一题为考查字母题,得分很高,大部分学生对字母的大小写掌握情况很好,正确率达95%。但个别学生对题意理解不清,导致失分。二、三题词汇题各占10分,学生掌握较好,正确率达80%。

但从卷面看出学生答卷不认真,选择题不按要求填写。四题单选题10分,学生掌握比较好,得分较高。但从卷面看出学生答卷不认真,选择题不按要求填写。

五、六题根据所给的问题,找出相应的答句,占10分。从不同角度考察学生对情景对话及本期课文掌握情况。大多数学生具备对所学日常用语的灵活运用能力。

该题型较灵活,学生应变能力差,以致得分很低。其中,有个别学生得零分。七题看图连线题做得很凌乱。

学生对单词识记不够扎实。八、九题按问与答的关系找正确答语,其实质是常用语的考查,给出上句,学生根据句意选出恰当的答句。十题为能力拓展题,仿照老师给出的例子写句子,占10分。

学生得分平均为6分。十一题图色题,该题激发了学生的兴趣,得分率达98%。

三、改进措施:

1. 继续加强单词句子的记忆和巩固。

2. 望任课老师能加强题型训练,让学生能熟悉题型,轻松应试。

3. 关注学困生,加强学困生的个别辅导,让学习好的同学帮助他们,做到有爱心,耐心细致。

4. 时常告诫学生答题过程中应慎重细心,多读题意,理解句意。

六年级英语试卷分析。

一、 整体成绩分析。

六年级参加期中英语考试的学生共 400人,全级及格人数 280人,全级优秀人数124人。最高分97,最低分9。最好班级优秀率为37.

31%。总体来说六年级学生两级分化严重,特别是学困生英语底子弱。多数学生基础知识掌握较好,但知识综合运用不熟练,致使成绩不理想。

二、 学生答卷分析。

一题为考查词汇题,得分较高,大部分学生对此题掌握较好。二题选择题,学生掌握较好,正确率达80%。三题连词成句掌握较好,反映学生书本上基础知识掌握较好。

四题根据汉语完成句子。此题难度较大,不但要填上短语,还要填对正确形式,学生失分率较高。五题情景对话,此题得分率较高。

六题按要求完成本题。此题是重点,也是难点,学生掌握的不够好,失分率较高。七、八题阅读理解题,考查学生的综合能力,正确率70%。

九题作文题考查学生的写作能力,也就是语言应用能力,学生写的较好。平均等分3.5分左右。

三、改进措施:

1. 继续加强单词句子的记忆和巩固。

2. 课堂上多渗透语法知识,能让大部分学生会理解、会做题。

3. 任课老师能加强题型训练,让学生能熟悉题型,轻松应试。

4. 关注学困生,加强学困生的个别辅导,让学习好的同学帮助他们,做到有爱心,耐心细致。

5. 时常告诫学生答题过程中应慎重细心,多读题意,理解句意。

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