人教版六年级语文下册第五单元单元试卷分析。
下面我从命题特点、学生答题情况、反思与对策三方面进行分析。
一、命题特点：
1、重视基础知识和基本能力的考查。
试题覆盖面广，全卷共四大题，分为拼写词语、课文内容填空、阅读、习作。涉及到的知识和能力有：听记、读拼音写词语、选词填空、按要求写句子、课内外积累、课内外阅读、习作等。
但试题难度不大，都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的的基本能力。
2、课内外相结合，全面考查学生的语文素养。
试题紧贴课本，无偏题、怪题，难易试题巧妙结合，课内外知识和能力综合考查，能比较全面地了解学生的语文素养，了解学生语文知识的积累情况及理解运用语言文字的能力。
3、试题具有一定的开放性，有利于学生的自主发挥。
习作的开放性比较明显，写《我想推荐一本书》命题作文和写读后感，选材范围贴近学生生活，只要具备基本的习作能力和一定的生活积累，是有话可说，有感可发的。
二、学生答题情况。
查看学生的试卷，总体来看，学生的成绩有进步。总分100分，学生得分为87分。现将学生各部分的答题情况简述如下：
第一大题：听记。
这部分满分为5分，学生得分是4分。从这部分的答卷中，可以看出学生听的能力及听后思考分析的能力还行，但有错别字。
第二大题：拼读音节，书写词语。
在汉语拼音拼读方面问题不大，但在写字习惯的养成方面存在问题。书写不规范占相当大的比例，如“风筝”的“筝”部首写成了“草字头儿”，“座无虚席”的“座”写成了“坐”。这道题共12分，丢了3分。
这说明平时在写字教学中对学生要求不够严格，对良好的写字习惯的培养还不够，另外学生对词语的意思理解不到位。
第三大题：选词填空并造句。
这部分共3个小题，满分为9分，学生丢了一分，主要是写了错别字。如：“司空见惯”的“惯”和“卓有成效”的“卓”写错了。
第四大题：根据对课文内容的理解填空。
共3个小题，共18分，学生丢了一分。主要考查了对《跨越百年的美丽》、《真理诞生于一百个问号之后》、这两篇重点课文的理解。学生答得挺好，但还是因为写了错别字丢了2分。
第五大题：课内外阅读。
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