六年级语文毕业水平测试卷分析。
一、试题分析：
本次试卷共有七道大题，分别从听力能力、书写、基础知识积累运用(字、词、句），课文的掌握、阅读理解、口语交际、习作等方面对学生进行综合考查。其中听力能占10分、积累运用部分以基础知识为主，培养学生的灵活运用能力，占试卷的26%；阅读理解部分主要考察学生的课内阅读和课外阅读能力，占试卷的23%；习作主要考察学生对语言文字的运用和表达能力，占试卷的30%。通过本张试卷可以看出，其命题体现了新课标精神，着力拓宽语文教学领域，对学生的综合语文素养进行了全面的考察，打开课内外语文学习的渠道，试卷内容具有科学性、针对性、实用性。
较为全面地考察了学生所应具备的听、说、读、写、习作等基本语文能力，特别重视检查学生掌握语文基础知识的程度和课内外进行阅读能力。
二、答题情况分析：
本次测试，大部分学生对汉语拼音、生字、词语掌握较牢，基础较好，对凡是要求背诵的课文、片断掌握较好。但试卷中也反映出一些问题，主要表现在：
第一题听力测试：占10% 失分最多的只有一个失掉4分，其余大部分同学都只是失1-2分。
第二大题书写考查：本题总分6分，大部分同学书写比较认真。但也有失一半分的，在这方面以后要多加强指导。
第三大题积累运用：失分最多的一个失掉6分，其余的平均失分2-3分，主要失分在第6小题，根据诗句所描写的季节的先后顺序重新排列序号。总之，同学们对基础知识的掌握还是比较扎实的。
第四大题，按课文内容填空：本题占10%，有三个同学失4.5分，其余大部分只失分1-2分。这部分都是平时学习较差的同学，在以后的教学中，要多加强对这部分学生的关注。
第五大题：阅读理解还是本次学生丢分较多的地方，主要原因还是学生的理解、运用能力差。如课外阅读的2小题，学生答得就不太全面，以至于好些同学不能得满分，从这可以看出学生的灵活运用能力太差，对语言的感悟力很肤浅，不能深层次地理解和把握语言文字的意义。
第六大题：口语交际，5分，大部分学生都是满分，基本没有失分的现象。
第七大题的习作，写一篇小学阶段难忘的事，大部分同学写得内容具体、条理清楚，但是也有学生写得不太具体，甚至有跑题的现象，因此失分较多。还有的学生书写太差。因此，今后我一定要充分重视学生的课外阅读，指导学生读有用的书，并做到摘抄与背诵相结合。
总观本张试卷的答题情况，失分最为严重的就是阅读分析和作文两个大题，因此，在今后的教学中，要加强学生阅读能力的培养和习作训练。
三、改进措施。
1、进一步强化课本知识，要求人人过关。
2、注重学生学习习惯的培养和能力的提高，注重方法的引领，真正做到“授之以渔”，使学生能举一反三，学以致用。
3、重视培优补差工作，采取“一帮一”的学习形式，改充班内学生参差不齐的状态。
4、重视平时的日记和作文的训练及讲评，教给学生习作的技巧与方法，使学生轻松地提高习作能力。
5、教育学生养成处事认真负责的态度，把字写工整、规范。
6、扩大学生的阅读面，加大学生的积累量，教给学生阅读的方法，进一步提高学生的阅读能力。
十六小学张伟锋。
六年级试卷分析
2014 2015学年度第一学期。峄山路小学六年级科学上册期中质量检测结果分析。杨业。一 检测基本情况。本次科学质量检测，东校六年级平均得分78.67分，及格率91.04 优秀率40.30 最高分99分，最低分33分，加权平均68.40分。从检测结果看，绝大多数学生科学基础掌握有所欠缺，观察 实验及...
六年级试卷分析
2012 2013年度第一学期小学英语期中测试六年级质量分析。岔河中心小学施红芳。我校六年级年级定员 149人，参考 149人。平均 89.15 分，其中优秀率 81.21 及格率94.63 本次试卷题量适中，题型比较灵活，覆盖面广，难易程度适当，重点突出，从听力 笔试等方面，考察了学生灵活运用英语...
六年级试卷分析
人教版小学语文六年级试卷分析。一 试卷评析。从各单位送交的质量分析材料看，大家认为本次试卷命题能够紧扣第十一册语文教材的训练要点，较好地渗透了新课程理念，试题难易适当，对老师的教学和学生的学习起到了正确的导向。试卷分 积累运用 阅读理解 习作 三个板块，内容包含了读音 字词 句型 篇章等内容 题型灵...