六年级试卷分析

第一题直接写出得数：

本题整体做得比较好，特别是 “0÷=0”做得特别好，对于“1÷10%”就有的学生写成等于.9等；而××0也有的计算成的。

第二题估算：

第小题也做得比较理想，但估算240÷77最差，有的能写出240÷80但结果是30，有的约等于240÷60或231÷77。

第三题简便方法计算：

第1小题12×（－有的学生粗心大意，把写成，有的写出第一步，但第二步写成8+3；第2小题的0.75+++1.25不少学生不会直接把0.

75+1.25，而是先将化成分数，有的化分数是又把1.25化错了。

第3小题的又有些学生不会运用乘法分配律来计算。

第四题计算：

计算准确率较高，有25%以上的学生达到满分，尤其是第16小题有95%的学生取得满分，学生的计算能力普遍较高。存在的问题是：第15小题学生对约分的知识不掌握，有15%左右的学生在约分时因不认真或书写马虎而出错。

第18小题出错的原因是有的学生抄数字或运算符号，如：÷写成×，还有计算×2时把4和2约分的。

第五题解方程：

本题的得分较理想，大部分学生都能取得满分。存在问题：第19小题出现的问题是+x写成x而失分。第21小题失分的原因是计算3÷结果是2。

第六题判断题：

本题全对的人数大约有35%，做得较好的是第（22）、（23）题，学生对百分数和分数的意义理解较好。存在的问题在于学生审题不较认真，如第（24）题“打八五折”**就是“降价85%”**，学生认为是“按原价的85%”**因而判断错误。

第七题选择题：

本题全对的人数也在35%左右，完成较好的有第（27）、（29）题。错得较多的是（28）题，圆的半径扩大3倍，周长和面积分别扩大的倍数有少部分学生不理解，失分较多。（30）题学生对比的基本性质不掌握，选择了b。

第八题填空题：

本题全对的只有15人，但大部分学生得分在15分以上。

存在问题是：（31）题45分=（时，个别学生未能牢记时间进率，填写了0.45。还有立方米和立方分米之间的进率学生也记不牢，有的当10进，有的当100进。

35)题有个别学生没有认真审题，只用1除以10，所以结果是0.1。

36）题有的学生从小到大排列，有的没有用大于号连接，有的把分数化成小数进行比但填写时没有写分数。

37）题求比值有的学生当作化简比，结果填了（7：6），把0.95：0.4化成最简单的整数比，有的学生填了（95：4）或（9.5：4）。

38)题是失分最严重的，大部分学生填了（3.14：1），也有的填了（：d）或（d：d）。

39）题错的原因是审题没有认真，有部分学生只计算了一年的利息，有部分学生计算了本金和利息共多少元。

40）题的“八五折”有的学生写了“85折”。

43）本题失分也很严重，学生直接填了时间比。也有的没有写最简比。

44）题大部分学生能正确填写，小数学生把小车和摩托车的辆数调换了。

45）题有部分学生空间观念弱，未能理想周长增加的部分就是两条半径。

第九题操作题：

学生能熟练写出b、c点的位置。第2个填空求三角形的面积有很多学生错，反映学生对图形面积的计算也不过关。第3画出轴对称图形后，大多数没有标出顶点a′、b′、c′，或只写a、b、c，其中a、b两个位置调换的也有很多学生。

第十题统计：

第1小题填空学生完成得最好；第2小题学生提出的信息表达不完整，例如：跳绳占10%。没有写清参加跳绳活动的人数占总人数的10%；第3小题学生审题不细致，提问题后没有解答。

第十一题解决问题：

48）只列式不计算，准确率较高，存在个别抄错数，如“280000”写成“28000”，写完，“55%”写成“50%”。有个别不审题，把答案也计算出来。

49）（50）这两题得分较高，第（50）题有个别学生把五年级图书本数出算了。

51）全对的不多，许多学生列对式，但计算结果错而失分。34÷165≈0.206=20.6%，许多学生算成≈26.7%。

52）准确率较高。但也有个别用了加法计算，有的计算错误，不掌握检验方法。

53）许多学生知道这道题的计算方法，就是先求半径，再求面积，但由于计算不准确而失分，许多学生做到“502×3.14”这一步，但答案却是“785”。

54）本题失分较多，主要是学生找不准对应分率而列错式，有不少能算出78页，而不会用“78÷”而列成“78÷（1—）”

55）只有个别中上层生做对，不少求总数时用“9÷（1——）有学生用方程求油的总量列对方程却计算错。有的学生算出第二三天共33千克了，却又分别算第二天、第三天各是多少。