2013-2014-1六年级上册信息技术。
一、学情分析。
六年级大部分同学上课能够认真听讲，具有良好的学习习惯。由于前期微机课的普及程度不同，极少数的学生微机知识较为广泛，基础较好，接受能力也较强。60%左右的学生基础很一般，对微机的具体操作能力仍待加强需要进一步强化练习。
极少数的学生基础较差，课堂纪律也较差。本学期，教材采用济南市中小学计算机教育培训中心编写的《信息技术基础》（小学版）。
二、教材分析。
本册书对于从未接触过电脑的学生来说，学习起来不会轻松，但对于那些已经对电脑有了一些了解的学生来说，会略感简单。因此，教师在使用本教材教学前，一定要摸清学生的具体情况，根据大多数学生的基础和接受能力来确定教学难度，并结合本地区特点，设计和开发出特色鲜明的教学主题和素材，以丰富本册书的教学。
三、教学目标。
本册书是针对小学六年级学生编写的，全册书以flash mx版本为依托，通过四大部分内容的讲解，将flash基本操作和使用技巧深入浅出、循序渐进的教会学生，使学生通过本册书的学习，能够理解动画制作的基本方法，初步运用flash提供的平台制作简单的动画。具备一定的信息处理能力，并能用这种能力解决学习和生活中的实际问题。
四、教学重点、难点。
1.熟悉flash mx的公国环境，学会常用工具及属性的设置。
2.学会启动、退出程序。
3.学会打开、板寸动画文件。
4.学会使用绘图类工具绘制并修改图形。
5.掌握输入文字与编辑文字的方法，并学会打散文字。
6.掌握导入位图与修改位图的方法，并学会打散、组合**。
7.学会插入关键帧来制作逐帧动画的方法。
8.学会设置形状渐变动画的方法。
9.掌握新建、移动、删除和调整图层顺序并给图层重命名的方法。
10.掌握遮罩层的设置方法及其含义。
11.学会创建运动渐变动画的方法并掌握其相关属性的设置方法。
12.掌握引导层动画的设置方法。
13.能够熟练的导入声音文件，灵活得在动画中添加背景**。
14.养成制作动画的好习惯。
五、课时安排。
六、改进措施。
1. 对学生需要培养的习惯做一个全面的整理，教师先做到心中有数，才能在上课过程中根据内容和实际情况强调学生的各种习惯。操作习惯要融入到具体的操作中强调。
2. 在教学设计时思考，怎么样能够让学生通过自己动手获得更多的知识。通过长期架构学生的知识体系，增强学生自学能力，使学生能够更多的通过自主**获得新知。
在课堂中教师讲授要尽量的减少，但必要的点睛也是不可缺少的。主要是多注重学生的练，注意时间的控制。
3. 注意对学生能力的培养，引导学生发现问题，解决问题，分析方法，归纳技巧。
4. 首先要明确教学目标和重点，联系学生实际，设计的问题学生要容易理解，值得学生思考。所以在准备教学设计时要认真思考，还要预见学生可能的回答和反应，提前做出准备。
小学信息技术六年级信息技术教案
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