小学信息技术六年级上册教案。
2018—2019学年第一学期）
阿庄镇湫洼小学。
任课教师：王勇。
确定选题分任务。
教学目标：1、知道哪些因素是选择主题的依据。
2、知道成员的分工可以依据哪些因素来决定。
3、掌握建立qq群的方法，并能够通过qq群进行小组内的交流学习。
教学重点：组建小组团队，与小组成员共同确定本组将应对什么灾害，最后完成各自《活动学习任务计划表》的制作。
教学难点：完成《活动学习任务计划表》的制作。
教法：引导法。
学法：讨论法、自学法。
教学过程：一、创设情境、激趣导入。
师：阅读第一单元的单元导读，了解本单元的学习内容和目标。
谈一谈你对自然灾害的认识。
**自然灾害相关**资料。
师：本单元我们就以应对灾害为题，一起运用信息技术进行综合性学习，大家共同研究应对灾害的方略吧。
二、自主**、合作创新。
学习任务：组件小组团队，与小组成员共同确定本组将应对什么灾害，最后完成各自《活动学习任务计划表》的制作。
规划设计：1.你认为哪些因素是选择主题的依据？
2.《活动计划表》上面应该有哪些内容？
3.成员的分工可以依据哪些因素来决定？
4.如何协作与交流？成员之间出现意见分歧时，通过哪种方式解决？
创建qq群。
三、操作实践、掌握方法。
1.找到自己的合作伙伴，选出组长。
2.组长创建qq群，并邀请组员加入。
3.讨论：说一说你知道的自然灾害有哪些？
议一议大家都愿意对哪种灾害进行深入的研究，并确定本组活动选题。
踊跃报名，说一说你愿意承担什么具体任务？
四、认真检查、归纳总结。
填写本组的《活动计划表》认真检查：
1.是否记录下了本组的最终选题。
2.是否记录下了每位组员将要完成的任务。
3.《活动计划表》是否完善。
五、展示自我、交流评价。
1.分享你是如何将群众讨论的内容呈现到word中的？
2.你认为哪位组员的《活动计划表》最准确、完整。
搜集资料巧整理。
教学目标：1、创建用自己名字命名的文件夹，其中包含“**”、“文字”文件夹。
2、根据自己的任务在网上搜索，**相关资料并分类保存。
教学重点：根据自己的任务在网上搜索，**相关资料并分类保存。
教学难点：能够准确的利用关键字进行搜索，并筛选出自己所需要的信息。
教法：引导法。
学法：讨论法、自学法。
教学过程：一、创设情境、激趣导入。
师：通过上节课我们的交流，大家已经找好了自己的合作伙伴，确定了好了自己的活动主题，大家的个人任务明确了，现在我们开始行动吧。
二、自主**、合作创新。
学习任务：创建用自己名字命名的文件夹，其中包含“**”、“文字”文件夹，其次根据自己的任务在网上搜索，**相关资料并分类保存。
规划设计：1．想一想你．可从**获得所需要的信息？
2．获得的信息怎样保存呢？
3．网上获取的信息要注意什么？如何尊重他人，提高版权意识？
三、操作实践、掌握方法。
1.创建文件夹。
2. 邀请伙伴帮你检查文件夹创建是否正确。
3．根据自己的任务在网上搜索**相关的**、文字资料。
4．对**好的**、文字资料进行筛选。（删除不清晰的**，删除与。
任务无关的文字）
四、认真检查、归纳总结。
1. 打开自己的文件夹看看是否按要求创建完整。
2．搜索的资料是否与自己的任务有关。
3．所**的**与文本资料是否分类放入相应的文件夹中。
五、展示自我、交流评价。
1.与伙伴们讨论你是怎样又快又准地搜索到你所需要的资料的。
2.根据**自我评价。
我的版面我做主。
教学目标：1、能够将搜集到的资料在word中进行合理的编排。
2、主动的展示自己的作品，敢于表达自己的想法，在版面设计中突出个人特色。
教学重点：能够将搜集到的资料在word中进行合理的编排。
教学难点：能够将搜集到的资料在word中进行合理的编排。
教法：引导法。
学法：讨论法、自学法。
教学过程：一、创设情境、激趣导入。
欣赏作品。师：版面是主题形象的集中表现，在很大程度上展示着文档的精神和品格。
一个好的版面，不仅能准确、生动地表现内容，而且能使读者在阅读的同时得到美的享受，能够牢牢吸引住读者的眼球。
二、自主**、合作创新。
学习任务：学习如何将搜集到的资料在word中进行合理的编排。
规划设计：1．你的文档写给谁看？你编写文档的目的是什么？
2．你打算怎样设计你的版面呢？
试着先画一画自己的“版面设计图”
三、操作实践、掌握方法。
1.页面。2.巧用文本框来布局。
3.恰当的留白设计。
四、认真检查、归纳总结。
1.检查文档中有没有文字方面的错误？
2.检查文档内容是否编写恰当？
五、展示自我、交流评价。
1.邀请同伴来看你的版面设计，听听他们的看法。
2. 看看别的同伴版面设计的如何，有什么地方值得你借鉴。设置别忽视。
锦上添花增色彩。
教学目标：1. 可以通过艺术字、线条、底纹等多种方法美化和装饰文档。
2. 对上节课中制作好的文档进行美化和完善。
教学重点：能够合理的对制作好的文档进行美化和完善。
教学难点：能够合理的对制作好的文档进行美化和完善。
教法：引导法。
学法：讨论法、自学法。
教学过程：一、创设情境、激趣导入。
师：我们的主题文档已经初步制作完成了，想让你的文档更吸引人，更加伤心悦目吗？我们一起来为文档做美化吧。
欣赏作品，观察和自己之前制作的文档都有哪些不同？
二、自主**、合作创新。
学习任务：对上节课中制作好的文档进行美化和完善。
规划设计。1．你打算将文档的标题设置成什么样呢？
2．你准备将**做怎样的处理呢？
3．整个文档的色彩想要如何设计呢？
三、操作实践、掌握方法。
1．与你的伙伴一起讨论你们的文档要怎样进行美化和完善。别忘了风格要统一，因为你们是一个团体。
2．将大家议定的“美化和完养”方案在自己的文档中实施。
3．把你的文档传给组长，由组长进行最后的整理和完善。
四、认真检查、归纳总结。
1.检杳美化好的文档与议定的方案是否一致。
2.询问组长传输的文档能否正常打开。
五、展示自我、交流评价。
1．跟伙伴们说说你的文档中你最满意的地方是什么？
2．选一选你最喜欢谁设计的文档，选择的理由是什么？
交流展示显风采。
教学目标：1. 知道如何欣赏和评价别人的作品。
2. 能够主动、大方的对自己的作品进行交流展示，并且恰当的评价和欣赏他人的作品。
教学重点：知道如何欣赏和评价别人的作品。
教学难点：知道如何欣赏和评价别人的作品。
教法：引导法。
学法：讨论法、自学法。
教学过程：一、创设情境、激趣导入。
师：通过之前的几节课的学习，我们的文档已经制作好了，怎样去展示才能让你的作品更加生动、更加吸引人呢？
这节课我们就来比一比，谁的作品最优秀。
二、自主**、合作创新。
学习任务：将自己的作品展示给大家，同时要学习如何欣赏别人的作品。
规划设计：1．组中将派谁代表全组在全班展示？
2．展示的过程中要不要有人进行现场模拟表演呢？
3．你准备从哪几方面去评价别组的作品呢？
三、操作实践、掌握方法。
1．与本组成员一起浏览完成的文档，看看整个文档有没有清晰地表达大家的想法。
2.选出代表本组进行展示的人员，并在组内练习如何展示。
3.全班共同**各组同学的展示，完成评价表。
四、认真检查、归纳总结。
请你回顾一下整个活动过程中用到了哪些信息技术知识，试着写一写。
五、展示自我、交流评价。
1．完成展示了，也看到其他同学的反映了，如果再展示一次你觉得有哪些地方可以进行改进。
2．整个活动过程中你对本组其他成员提供了哪终鼓励和帮助？
3．整个活动过程中你得到了哪些鼓励和帮助？
4．你认为一个小组要顺利地在一起合作最重要的是什么？
5．这次活动中你有哪些收获？
小学信息技术六年级信息技术教案
创业首先要有 风险意识 要能承受住风险和失败。还要有责任感，要对公司 员工 投资者负责。务实精神也必不可少，必须踏实做事 众上所述，我们认为 我们的创意小屋计划或许虽然会有很多的挑战和困难，但我们会吸取和借鉴 漂亮女生 和 碧芝 的成功经验，在产品的质量和创意上多下工夫，使自己的产品能领导潮流，领导...
六年级信息技术教案
课题。1 人类生存的证据。第1周。元谋人之齿1 了解网页制作软件frontpage。教学目标。2 学会打开frontpage。重 难点学会打开frontpage 1 介绍什么是网页。2 学会打开frontpage。执行 开始 所有程序 microsoft office frontpage单击鼠标左键...
六年级信息技术教案
第 1课你好，机器人。一 教学目标 1 认识机器人并了解机器人的发展与未来。2 了解机器人 软件编程界面和运行环境。二 教学重 难点 1 机器人 软件编程界面的操作。2 机器人 软件运行环境的操作。三 教学准备 多 网络教室。四 教学课时 一课时。五 教学过程。导入新课 2分钟时间 师 各种各样的机...