第六章多**演示文稿。
了解并欣赏多**演示文稿。
教学目标：通过对多**演示文稿的了解和欣赏，进一步激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的快乐，培养和提高学生的审美情趣。
教学课时：1课时。
教学准备：多**演示文稿。
教学过程：一、设置情景，激发兴趣。
师：上课前，老师很想让同学们介绍一下自己？让我们知道你的基本情况。
2-3名学生起立介绍。
师：很好，我认识了好几个崭新的朋友。下面，老师也介绍一下自己。请同学们看大屏幕。
展示个人简介（大屏幕放映）。
师：通过这个短片，相信你对老师有了进一步的了解。你们知道老师是用什么软件制作的这个短片吗？
师：这是用powerpoint制作的演示文稿。对powerpoint，同学们可能没有接触过，但你们一定认识他的好兄弟——word2003，他们都是office2003大家庭中的成员。
powerpoint是制作多**演示文稿的软件。那，什么是多**演示文稿呢？下面，我们通过欣赏来体验一下。
二、欣赏多**演示文稿作品。
学生**演示文稿并思考：演示文稿是由哪些元素组成的？
1、**多**演示文稿《诗词配画欣赏》。
2、**多**演示文稿童话《白雪公主》。
3、**多**演示文稿《魅力家乡》。
4、**多**演示文稿《太阳系的行星》。
三、了解多**演示文稿。
师：同学们**了这几个演示文稿，那么演示文稿是由哪些元素组成的呢？
学生讨论汇报：文字、**、声音、动画、**……
教师讲解：多**演示文稿是利用powerpoint设计和制作的广告宣传、产品演示和教学课件等多**电子作品，并能在计算机或大屏幕投影上展现出来，也可以制作成web页，放在internet上浏览。一个演示文稿是由若干张幻灯片（页）组成的，每张幻灯片上可以放置文字、数字、图形、**影片和动画等元素，这些元素是演示文稿的基本素材，在创建多**演示文稿之前，要广泛收集文稿素材（文字、声音、**、**、动画等）。
四、课堂小结。
第1课认识powerpoint世界。
教学目标：1、掌握启动和退出powerpoint的方法；
2、认识powerpoint窗口；
3、学习创建文件的方法。
教学重难点：
认识powerpoint窗口、创建文件的方法。
课时安排：一课时。
教学过程：一、谈话引入：
1、放映幻灯片《太阳系的行星》。
2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出powerpoint的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用powerpoint呢？
（在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用powerpoint；教师教学中使用powerpoint……）
3、这节课，我们就来进入powerpoint的世界，看看powerpoint究竟有啥本事。
二、 认识powerpoint：
1、启动powerpoint，单击 “开始” →程序” →microsoft powerpoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入powerpoint编辑界面。
2、认识powerpoint界面。
a、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（word）
b、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。
c、介绍powerpoint的五种不同的视图。
powerpoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。
1）幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。
2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。
3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定**效果。
4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。
5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式**出每一张幻灯片。
三、练一练：
1、制作第一张幻灯片。
学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片。
四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评。
五、小结、质疑：
今天，我们认识了powerpoint。主要了解了它的窗口结构，知道可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。同学们在操作过程还遇到什么困难，需要解决？
第2课编辑制作幻灯片（一）
教学目标：1、会在幻灯片中插入艺术字。
2、会插入新幻灯片并输入文字。
3、对插入的文字能进行简单的修饰。
教学重难点：
在幻灯片中插入艺术字。
教学课时：两课时。
教学过程：第一课时。
一、谈话引入：
上一节课，我们学习了什么内容？，你们说powerpoint有意思吗？今天我们继续学习powerpoint的知识。
二、任务驱动，**新知：
任务一：新建演示文稿。
1、阅读p61页“跟我学”内容，自主学习新建空演示文稿的方法。
2、学生尝试新建空演示文稿。
3、学生演示并小结方法：
1)单击“文件”菜单中的“新建”命令，在窗口右侧弹出“新建演示文稿”任务空格。
2)在任务空格中选择“空演示文稿”。
任务二：插入艺术字。
我们可以给幻灯片插入艺术字，使幻灯片变得更美观。
教师演示讲解：
1、先单击“插入”菜单，将指针指向“**”，单击“艺术字”命令，这时就弹出了“艺术字库”对话框，这和我们在用word时一样了。
2、选择一种艺术字式样后，单击“确定”按钮，在弹出的“编辑艺术字文字”对话框中输入“太阳系的行星”。
3、最后单击“确定”按钮，这时艺术字就插入了。还可对艺术字进行编辑和设置，和在word中一样。
三、学生练习。
1、阅读p62页“跟我学”内容，完成任务二。
2、学生操作，教师巡视指导。
3、师生交流操作中遇到的困难，共同解决。
四、作品欣赏：
展示学生的优秀作品并点评。
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中还遇到什么困难需要老师帮助解决？
第二课时。一、复习引入：
上节课我们学习了用艺术字作标题，谁来说说怎样在幻灯片中插入艺术字？
2、指名叙述方法。
二、新授。1、任务一：背景设置。
有的同学说制作的幻灯片背景都是白色的，有些单调，想加入背景色，这怎么办呢？
边讲边练)1)单击“格式(o)”菜单中的“背景(k)”命令，弹出“背景”对话框。
2)单击对话框下方的列表框右侧的箭头，再单击“填充效果(f)…”命令。
3)弹出“填充效果”对话框，单击“纹理”标签，先择一种纹理效果。单击“确定”按钮。
4)再单击“预览(p)”按钮，这时我们看到了背景填充的效果，如果觉得可以，就可单击“应用(a)”按钮，否则还可重新选择一种纹理来填充。
这样，我们就将背景设置成我们希望的效果了。大家还可试着用“**”来设置背景，方法是一样的。
学生操作，教师巡视指导。
2、任务二：插入新幻灯片。
幻灯片一般都不只一张，怎么样做第二张、第三张呢？
边讲边练)1)单击“插入(i)”菜单中的“新幻灯片(n)”命令，弹出“新幻灯片”对话框。这时又出现新幻灯片的各种版式。
2)选择一种版式，如“空白”版式。
3)单击“确定”按钮。这样，第二张幻灯片就插入了。
插入第三张或更多张张幻灯片方法都是一样。
学生操作，教师巡视指导)
3、选择幻灯片版式。
在空演示文稿的工作方式中又出现了一个对话框，在这个对话框中选择的是什么？（版式）
这些版式都由图例组成，你能看出每一种图例所代表的内容吗？（文字、**、图表）
教师演示讲解幻灯片版式的选择。
4、任务三：在第二张幻灯片中输入文字内容并编辑。
1)阅读课本“跟我学”内容，学习文字的输入和编辑。
2)输入第二页幻灯片的文字内容并编辑。
三、巩固练习。
完成课本“练一练”内容。
四、小结。1、同学们今天有什么收获？
2、通过本节课的学习，我们掌握了在powerpoint中插入文字、艺术字和设置背景，同学们掌握得较好。
教学反思：第3课编辑制作幻灯片（二）
教学目标：1、掌握幻灯片中插入剪贴画的方法。
2、能将**文件插入到幻灯片中，并会修饰设置**。
3、能制作**并茂的幻灯片。
教学重难点：
重点：插入**，达到**并茂的效果。
难点：插入**、设置**。
教学课时：三课时。
教学过程：第一课时。
在上节课中，我们学会了制作幻灯片，并插入各种文字，在幻灯片中插入一些**可以使幻灯片更直观生动一些，怎样在幻灯片中插入**呢？我们今天来学习。
二、新授。1．任务一：插入剪贴画。
教师演示讲解：
1)打开“太阳系的行星。ppt”演示文稿，选定第三张幻灯片。
2)单击“插入(i)”菜单，将指针指向“**(p)”“剪贴画(c)…”命令再单击。
3)在“插入剪贴画”窗口中搜索“行星”，这时会显示与星球有关的几幅剪贴画。
4)将指针移动到某一剪贴中单击，这时会弹出四个选择项，我们选择第一个选择项“插入编辑”，这时我们看到一幅剪贴画就在幻灯片上出现了。
5)调整剪贴画的大小和在幻灯片上的位置。
这样，就插入一幅剪贴画了。请同学们在其他幻灯片上插入剪贴画。
学生练习，教师巡视，并做个别辅导。
2 ．任务二：插入**。
教师演示讲解：
1)给第三张幻灯片选择“标题、文字与内容”版式。
2)单击“插入(i)”菜单，将指针依次指向“**(p)”“来自文件(f)”命令再单击，这时弹出“插入**”对话框。
3)在“查找范围(i)”框中指定**文件存放的磁盘驱动器的文件夹，在文件列表框中选定**文件，这时我们会在右侧的预览框中看到一幅画，这就是所选**，单击“插入(s)”按钮，这时我们看到**就在幻灯片上显示出来了。
4)调整插入的**的大小和在幻灯片上的位置，还可在这张幻灯片上插入一些文字。
这样，就可插入你想要插入的**了。
三学生练习。
(老师在同学们的电脑里保存了一些**，目录在……)
1、请同学们按照书中的范例插入后面其他幻灯片，并在每一张幻灯片中插入相应的行星**。
2、学生练习，教师巡视，并做个别指导。
四、小结。今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插入剪贴画和**，大家掌握得较好，大部分同学制作出了**并茂的幻灯片作品，只是有的同学的**类型与文字配合得不是很好，这需要我们进一步完善自己的作品。
第二课时。一、复习引入。
1、同学在前面的学习中，已经学会了在幻灯片中插入**和剪贴画，谁来演示一下插入**和剪贴画的方法？
2、指名两位同学演示。
3、今天我们来学习设置**和调整幻灯片的方法。
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