21.古诗三首。
1．借助注释学懂《示儿)的诗意。
2，感受《示儿)诗中诗人强烈的爱国主义情感。3．默写三首古诗。
1、感受《示儿)诗中诗人强烈的爱国主义情感。2．默写三首古诗。
1、复习导入新课。我们曾学过陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，知道了诗人是因为什么事而难以入眠。
2、揭题释题：①读题后指出，这是陆游85岁时所作的绝笔诗。也就是诗人用诗写下的遗嘱。②”示”是告知的意思。3．引导自学。
1)低声自由吟诵。
2)以小组为单位议论诗中不懂之处。(3)教师点拨。元：
通“原”，本来；但：只；定：平定、收复。
无：匆，不要；乃：你的；翁：
父亲。(4)学生试解释诗句的意思，再说诗的大意。（5）思考：
读了《示儿》，想想诗人晚年关心的是什么，这说明了什么。（统一祖国是诗人毕生的）心事，直到临终不忘。由此表现出他的强烈爱国热情。
)4．有感情地朗读课文。死去／元知／／万事空，但悲／不见／／九州同。王师北定／／中原日，家祭／无忘／／告乃翁。
5．背诵并默写三首诗。(完成作业奉上第3题。)
6．作业：完成作业本上第1题中(4)小题、第2题，有兴趣的学生可做第4题。
投影片小黑板录音机。
六年级语文教案 浙教版六年级语文古诗三首
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浙教版六年级上册语文教案庐山云雾 1
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