15、庐山云雾。
1、学会生字，理解词语意思。
2．读准字音，读通句子，初步理解课文的意思。3．借助过渡句，给课文分段。
初步理解课文的意思。借助过渡句，给课文分段。
1．揭示课题，导人新课。
在我国江西省九江市南有一处我国著名休养、游览胜地，那里山势险峻，林木葱茏，它就是庐山。而庐山又以那瑰丽神奇的云雾而名闻天下，今天我们就一起来欣赏“庐山云雾”。(板书课题。)
2．初读课文，读准字音，理解新词，理清文章脉络。(1)学生轻声试读，划出生字新词及文章中的过渡句。(2)教师对下列字、词进行指导。辨字组词。
痴（）逸（）瞰（）绚（）冉()知（）兔（）敢（）询（）再()区别词义：“绚丽”与“斑斓”的词义区别。
3)出示小黑板，让学生认读带有生字的词语。完成作业本题，互批订正。(4)汇报文章中的过渡句是哪几句。3．借助过渡句，给课文分段写段意。
第一段自然段)写古人对庐山云雾的赞美。
第二段(3—5自然段)写庐山云雾形美、多变、时长、壮观。第三段(第6自然段)写庐山云雾生成的主要原因。4．分段朗读课文，要求读正确。
5．作业：完成作业本第5题。作业本第题中写错的字、词订正两遍。
投影片。小黑板录音机。
年浙教版小学语文六年级上册《庐山云雾》公开课教学设计
庐山云雾 教案。教学目标 1 能划出课文中的过渡句，并说出它们的作用。2 学会生字，理解帷幕等词义，会用 刚刚 转眼间 时而 时而 尤其 造句。3 了解庐山云雾的特点及生成的主要原因 能背诵第 自然段。4 感受庐山云雾的美丽神奇，激发热爱自然风光的思想感情。重点和难点 了解课文是怎样抓住庐山云雾的特...
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12 无私的爱。学习。一 二段课文，训练概括和朗读。训练概括和朗读。1 讲读第一段 1 3小节 投影片小黑板录音机。1 指名读第1小节，划出孔繁森怎么对待藏族孤儿的词语。安慰，嘱咐，牵挂，收养。引读有关句子，梳理内容。牵挂 是什么意思 惦记，挂念。孔繁森 一直牵挂 孩子什么？联系本节内容展开议论。要...
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