16．老师领进门。
1．深人阅读第三段，学习单元“学习提示”，理解含义深刻的句子。2．能简介田老师。
学习单元“学习提示”，理解含义深刻的句子。能简介田老师。
投影片小黑板录音机。
1．自由朗读课文第三段。
1)出示“谈起往事……播下了文学的种子”这一句。将这一句话改写成“我”直接说的话。
2)男女生对读“我”与“老师”的对话。(3)“文学的种子”比喻什么？
2．学习“单元训练提示”，明确训练内容与方法。(1)自学“提示”，明确理解句子含义的方法。(2)用学会的方法理解作业本上第4题(2)(3)小题。
3）先试说，然后讨论修正，最后各自完成作业本第4题(2)(3)小题。3．有表情朗读课文最后一段。
4．学习课文后，你觉得田老师是个怎样的老师？(提示可从第一段的简介，第二段的描写，第三段中的言语去找答案，可从“田老师”与“我”双方面考虑。)5，总结。完成作业本第6题。
浙教版2024年春六年级上册语文教案 无私的爱 2
12 无私的爱。学习。一 二段课文，训练概括和朗读。训练概括和朗读。1 讲读第一段 1 3小节 投影片小黑板录音机。1 指名读第1小节，划出孔繁森怎么对待藏族孤儿的词语。安慰，嘱咐，牵挂，收养。引读有关句子，梳理内容。牵挂 是什么意思 惦记，挂念。孔繁森 一直牵挂 孩子什么？联系本节内容展开议论。要...
浙教版2024年春六年级上册语文教案 才能来自勤奋 3
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