六年级语文《小英雄雨来》导学案。
章节与课题主备人使用人。
小英雄雨来。
xxx学科与年级审核人使用日期。
语文六年级。
1、认识8个生字。
本课时学习目标。
2、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。
3、理解“有志不在年高”等句子的意思。4、给课文的每个部分加小标题。
学习重点学习难点使用资源学习过程。
一、自主学习：1、读课文后完成。
wěi xùpīkāijìnchájìnuódònɡ
wāiwāixiéxiépiāopiāoyōuyōuzhěntóu2、我会填词语，我来谈感受。
1）鬼子已经（）到树底下，伸手（）住雨来的脚，往下一（），雨来就摔在地下。鬼子把他两只胳膊向背后一（），起来，（）回到屋里。读了这段话，我觉得鬼子---
2）芦花开的时候，（）的芦苇上好像盖上了一层（）的白雪。风一吹，（）的芦苇就（）地飞起来，把这几十家小房屋都罩在（）的芦花里。读了这些段话，我觉得芦花村---
3、课文主要写了在（）时期，（）边区十二岁的（）是一个游泳（）的孩子，一次交通员（）为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护（）被鬼子（），他坚决不说出（），鬼子把雨来拉到（），想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前（），凭着他高超的（）从鬼子的枪口下巧妙地（）了。二、合作**：
1、说说课文讲了雨来的哪几件事？试着给课文各个部分加上小标题。第一部分（）
重点：体会雨来机智勇敢的优秀品质。
难点：用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容。
课文插图。导学流程。
学习内容。第二部分（）第三部分（）第四部分（）第五部分（）第六部分（）
2、“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文**现了（）次。正是由于雨来才。
3、你从哪些情节和词语体会到雨来是一个小英雄的？把有关的语句标画出来。读一读，说一说。
4、理解“有志不在年高”的意思。
5、你觉得雨来是个什么样的人？
6、把小英雄雨来的故事讲给同学听。
六年级语文下教案 小英雄雨来
六年级语文下教案 小英雄雨来2 一 教学目标。1 细读课文，给课文各段加上小标题。2 初步懂得环境描写与表达中心思想的关系。二 教学过程。1 细读课文各段。1 学习课文第一段。默读课文，划出写家乡可爱的句子。说说环境描写的作用。读旁注。划出写雨来游泳本领的句子，体会作者为什么要写雨来游泳。读旁注 小...
六年级语文下教案 小英雄雨来
六年级语文下教案 小英雄雨来1 1 这篇课文记叙了抗日战争时期，小英雄雨来掩护交通员，跟日本鬼子作斗争的英雄事迹，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国 勇敢机智的优秀品质。全文分为六大段。第一段讲雨来的家乡景色优美，雨来的游泳本领高强。第二段讲雨来上夜校。第三段主要讲雨来掩护李大叔。第四段讲雨来跟日本鬼子进...
六年级语文《小英雄雨来》教学反思
本课的教学是基于学习，侧重于学生自我探索，自我感知，合作和交流，使学生学习学习，通过重复文字，为学生提供充分的表达机会，让学生学习表现。以下是相同的。结合我们学校语言教学和研究小组的课题，我在教学中设计了各种复述策略，用 结合创意复述，掌握关键字重复，抓住主要内容的简短重复等等。文本的长度较长，教学...