六年级语文下教案：小英雄雨来2
一）教学目标。
1．细读课文，给课文各段加上小标题。2．初步懂得环境描写与表达中心思想的关系。（二）教学过程。
1．细读课文各段。
1）学习课文第一段。
默读课文，划出写家乡可爱的句子。
说说环境描写的作用。（读旁注。）
划出写雨来游泳本领的句子，体会作者为什么要写雨来游泳。（读旁注）。
小结：整个第一段为故事奠定基础，作了铺垫。
2）学习课文第二段。自读课文。
雨来上夜校读书，突出写了什么内容？作者为什么要写雨来读书？（读旁注。）
3）学习课文第三段。
雨来生长在一个怎样的家庭？这样的家庭对雨来有什么景响？（读旁注。）
划出写鬼子进屋的句子，说说这样写的好处。（读旁注。）
4）学习课文第四段。
鬼子是怎样对待雨来的？（软硬兼施：哄骗，利诱，威胁，毒打。）
雨来的表现怎样？（坚贞不屈。）
划出写雨来的鼻血滴在识字课本上的句子，想想雨来的表现与识字课本的关系。（读旁注。）
5）学习课文第五段。
划出写还乡河美丽景色的句子，说说写美丽景色与中心思想有什么关系。（读旁注。）
乡亲们是怎样评价雨来的？你得怎样理解有志不在年高的？（赞扬雨来小小年纪志气高。）
6）学习课文第六段。
雨来是怎样从芦苇里露出小脑袋的？他是怎样从河里逃走的？
划出课文中的环境描写，体会作用。（以动衬静，河水声、虫鸣声烘托出河岸上的气氛是沉重的，反映出乡亲们悲愤交加的心情。同时，还可以反衬出乡亲们后来发现雨来没有死时的惊喜。）
2．给课文的每一部分加上小标题。
1）加上标题是对课文各部分主要内容的简练概括，不同于段意，是对段意的概括，各个小标题要尽量做到形式、结构统一。
2）学生分组讨论，选出代表在灯片上板书：①雨来游泳②上夜校念书③掩护李大叔④与鬼子斗争⑤河沿上的枪声⑥雨来没有死。
3）小标题也可以是一个词语，概括得更简练。
学生分组讨论，在灯片上板书；游泳、念书、掩护、斗争牺牲、没有死。
4）我们还可以引用课文中的重点语句来作小标题，但引用原句要加引号。
学生分组讨论，在灯片上板书：①望着妈妈笑②我们爱自己的祖国③把缸搬回原地方④什么也没看见⑤有志不在年高⑥雨来没有死。3．小结。
4．布置作业。
1）摘录课文中的环境描写。
2）给课文各段加上小标题（概括方法自由选择。）
第3课时。一）教学目标。
1．从部分到整体，弄清课文段与段之间的联系。
2．简要复述课文。
二）教学过程。
1．弄清段与段之间的联系。
1）（出示写有小标题的灯片）想一想，找一找，说一说：课文的六大部分这间有哪些内在联系？
2）学生分组讨论、全班交流。
第一部分写雨来游泳本领高，与第六部分讲雨来能英勇脱险有关。
第二大段讲雨来上夜校念书，懂得热爱祖国，是第。
三、四大段雨来能够掩护李大叔、与鬼子作斗争的思想基础。
第五大段讲乡亲们赞扬雨来，是第三大段所叙述事情的发展。
3）小结：课文各部分之间是环环相扣，紧密联系的。
2．按小标题简要复述课文。
个人准备--指名复述、结合评议。）
3．布置作业。听写词语。
六年级语文下教案 小英雄雨来
六年级语文下教案 小英雄雨来1 1 这篇课文记叙了抗日战争时期，小英雄雨来掩护交通员，跟日本鬼子作斗争的英雄事迹，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国 勇敢机智的优秀品质。全文分为六大段。第一段讲雨来的家乡景色优美，雨来的游泳本领高强。第二段讲雨来上夜校。第三段主要讲雨来掩护李大叔。第四段讲雨来跟日本鬼子进...
六年级语文下教案《小英雄雨来》教案
教育资料 六年级语文下教案 小英雄雨来 教案2一 教学目标。1 从部分到整体，弄清课文段与段之间的联系。2 简要复述课文。二 教学过程。1 弄清段与段之间的联系。1 出示写有小标题的灯片 想一想，找一找，说一说 课文的六大部分这间有哪些内在联系？2 学生分组讨论 全班交流。第一部分写雨来游泳本领高，...
语文A版语文六年级上册小英雄雨来教案
精品资源欢迎 教材简析 小英雄雨来 记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔以及与日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国 勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。这是一篇略读课文，篇幅比较长，课文共有六个部分，各部分都是紧紧地围绕课文中的主要人物雨来的事迹展开描述的。教学...