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小英雄雨来。
教学目标：1.理解课文内容，学习给课文每一部分加上合适的小标题，懂得景物描写对突出主题，衬托人物思想感情的作用。
2.练习用比较快的速度阅读课文。
3.通过学习雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国，勇敢机智的品质。教学重点：
1.课文第三段写雨来掩护交通员李大叔，第四段写雨来不屈不挠与敌人斗争是本课的重点。
2.进行缩写练习。教学时数：
两课时。教学准备：
幻灯片。第一课时。
一、初读课文，理清脉络，写出小标题1.初读课文。2.整体感知。
3.读出最使你感动的地方，并说说你的体会。二、检查预习，质疑问难。
三、揭示课题，简介作者及时代背景。
四、细读课文，整体感知。
再读课文，说说课文中写了雨来的什么事？你感觉雨来是怎样的一个孩子？五、讨论分段，概括每段的内容课文有六个部分，可分为六个逻辑段。
第一部分讲雨来的游泳本领高。
第二部分讲雨来上夜校受到爱国主义教育。第三部分讲雨来掩护区交通员李大叔。
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第四部分讲雨来和鬼子进行不屈的斗争。第五部分芦花村的人们以为雨来牺牲了。第六部分讲雨来并没有死。六、给每一段加上合适的小标题理清脉络，给每一段加上合适的小标题。
1）教师指导学生概括第一段的小标题，教给学生列小标题的方法。列小标题的方法：①用词组或短语做小标题；②用简短的句子做小标题；③用文章中人物的语言做小标题。
2）启发学生用不同方法，从不同角度列出小标题。概括内容法。
雨来游泳；②上夜校念书；③掩护李大叔；④跟鬼子斗争；⑤河沿上的枪声；⑥雨来没有死。（3）引用原句。
望着妈妈笑；②我们爱自己的祖国；③把缸搬回原地方。④什么也没看见；⑤有志不在年高；⑥雨来没死。（4）用一个词概括。
游泳；②念书；③掩护；④斗敌；⑤枪声；⑥脱险。
第二课时。一、学习课文第。
三、第四部分、第六部分。
1.你认为哪几个部分最能体现出雨来是个小英雄？
引导学生说出（三、四、六部分）
第三部分，初步体现了小英雄的机智勇敢。表现了雨来在敌人的面前勇于自我牺牲的崇高精神品质。
第四部分，雨来能够在敌人的枪口底下逃走，进一步表现雨来的机智勇敢。二、概括总结课文的写作特点、扩展延伸1.你认为课文哪些地方写得好？
好在**？（1）文章中有三处写景写得好。
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写物的描写起着突出主题，烘托人物思想感情的作用。（2）文章四次写到识字课本。
第一次是写雨来“向妈妈要了一块红布包了书皮”）看得出雨来对学文化，学革命道理的认真态度；第二次写雨来学习识字课本中“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话，接受抗战教育，爱国义教育；第三次写雨来对识字课本爱不释手，说明喜爱识字课本，从中学到了不少革命道理，最后一次写雨来用鲜血忠实地实践着课本里的革命道理。
3）象声词使用较多，使语言具体、生动、形象、感人，富有节奏感，声情并茂。
4）课文写“雨来高超的游泳本领”和“雨来上夜校”两个部分。
游泳本领高为脱险埋下伏笔）
上夜校使雨来受到爱国主义教育，同时受到父母革命的活动的熏陶，是雨来英雄行为的思想基础。
2.你能总结本课的写作特点吗？全文条理清楚，先写英雄品质的形成，再写了英雄的行为。三、作业。
用。二、三百字把《小英雄雨来》这篇课文的主要内容写出来。缩写时要注意内容完整，语句通顺连贯。板书设计：
雨来游泳。小英雄雨来上夜校念书。
掩护李大叔。
小英雄雨来河沿上的枪声雨来没有死。
六年级语文下教案 小英雄雨来
六年级语文下教案 小英雄雨来2 一 教学目标。1 细读课文，给课文各段加上小标题。2 初步懂得环境描写与表达中心思想的关系。二 教学过程。1 细读课文各段。1 学习课文第一段。默读课文，划出写家乡可爱的句子。说说环境描写的作用。读旁注。划出写雨来游泳本领的句子，体会作者为什么要写雨来游泳。读旁注 小...
六年级语文下教案 小英雄雨来
六年级语文下教案 小英雄雨来1 1 这篇课文记叙了抗日战争时期，小英雄雨来掩护交通员，跟日本鬼子作斗争的英雄事迹，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国 勇敢机智的优秀品质。全文分为六大段。第一段讲雨来的家乡景色优美，雨来的游泳本领高强。第二段讲雨来上夜校。第三段主要讲雨来掩护李大叔。第四段讲雨来跟日本鬼子进...
六年级语文下教案《小英雄雨来》教案
教育资料 六年级语文下教案 小英雄雨来 教案2一 教学目标。1 从部分到整体，弄清课文段与段之间的联系。2 简要复述课文。二 教学过程。1 弄清段与段之间的联系。1 出示写有小标题的灯片 想一想，找一找，说一说 课文的六大部分这间有哪些内在联系？2 学生分组讨论 全班交流。第一部分写雨来游泳本领高，...