小学语文四年级下册第14课《小英雄雨来》导学案。
主备人：复备人：班级：学习小组：学习小主人：学习时间：年月日1课时１．我能一部分一部分再读课文，读后用最简单的话说一说每部分主要讲。
14、小英雄雨来课题什么。课型。
2．我找出了课文中最能表现雨来是个小英雄的部分，并反复品读，边读边。
学习目标：1．认识“晋”“冀”等8个生字；正确读写“芦苇、苇絮、打扮、脊背、
画，我觉得这个句子打动了我？从中我感受到枕头、防备”等词语。2．了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学。
习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。3．联系上下文理解“有志不在年高”等含义了。深刻的句子。
4．给课文每一部分加上小标题。3．我和同学讨论“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在文**现。
了几次？分别是在什么情况下出现的？作者为什么要多次强调这句话？
预习导航：1．读准字音，读通句子；2．想想课文的主要内容是什么，试着给每。
三、挑战极限，超越梦想。
1．课文学到这里，如果雨来就在你面我面前，我有很多话想和他：部分加上小标题。
一、挑战自己，初露锋芒。
2．我会讲小英雄雨来的故事。
1．生词我会读。
四、拓展提升。
．各组大展示：由各组组长负责本组成员的分工，并有序地进行展示。
晋察冀、还乡河、苇絮、黝黑、笤帚、泥鳅、背诵、子弹、打扮、脊。
2．展示过程中，教师适时追问、点拨，学生不懂的要精讲，重点句段要指。
背、枕头、防备、歪歪斜斜、吆喝、唧唧咕咕、嘟嘟囔囔、推推搡搡、导学生朗读。
3．阅读《百合花开》的续篇，继续感悟雨来形象。
枕头。五、达标测试。
1．在括号里填上合适的词。2．我掌握的拼音较牢固，我会画去不正确的读音。
）的白雪（）的芦苇（）
晋(jìnjìng)察冀( jìjìn)睁眼瞎（xiāxāi)劈开(pīpǐ)的块糖。
的脊背（）的芦花（）歪(waīwāi)歪斜斜(xéixié)苇絮( xǜxù)挪动(núonuó)（
的刺刀。枕头(zhěnzhèn)2．根据意思写词语。
猛烈的跳脚，形容大怒的样3．再读课文，读后我能说说：课文的主要内容是什么。
子。（二、挑战难关，展示自我。
你很棒）人小志气大，有大志向，有作为不在于年龄的大小。（）
学完了这一课，你能给自己打几颗星呢？☆☆
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