冀教版（三年级起点）四年级上册《howoldareyou?》导学案。
学习目标。1.能听、说、读、写四会单词：am,when,birthday并能灵活运用。
2.能灵活运用句型：“howoldareyou?
im +数字+yearsold.”“whenisyourbirthday?my birthday is…….
3.学生熟练地朗读对话，并学会运用。学习重点。
1、数字类单词。
2、句型“——how old are you？——im+数字+years old.”“when is your birthday？
——my birthday is…….学习难点。
表达年龄句型：主语+be动词+数字+year（s）old，数字超过一，year用复数形式，通常year（s）old可以省略。自主学习。
1.学生预习thepartone，标记不会的单词，句子。2.书写第一部分内容，并翻译。
根据所学句子同桌互相提问年龄、及生日。writetheparttwo.**新知活动一。
1.小组成员用自己喜欢的方式读写单词：am、when、birthday.
2.小组成员讨论自己不懂得地方，并向他人请教。3.
小组成员有感**彩的排演对话。4.小组派学生上台展示、交流。
活动二。
1.每两人一组，相互询问其他人的年龄及生日。2.小组成员上台展示、交流。
3.跟读录音，和你的小伙伴选择不同的形式(自由读、两人对读、分角色朗读)朗读对话。小知识。
be动词：i用am，you用are，is跟着he，she，用“am，is，are”填空。
1.—how oldyou?—
___课时小结。
这节课我的收获是。
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