二、巩固练习。
1、填一填。
1）一个长方形绕其任意一边旋转一周，形成一个。
2）圆柱上下两个面叫做（ ）它们是面积相等的两个（ ）两底面之间的距离叫做（ ）
3）圆柱侧面展开图是一个（ ）它的长等于圆柱底面（ ）宽等于圆柱的（ ）因此，圆柱的侧面积。
4）把圆柱切割开，拼成近似的把圆柱的体积转化为（ ）体积。根据长方体体积乘（ ）推出圆柱体积乘（ ）用字母表示。
5）圆锥是一个直角三角形绕（ ）旋转一周所形成的，底面是（ ）形，从圆锥的顶点到底面圆心的（ ）是圆锥的高，它的侧面是一个（ ）面。
6）圆柱的底面积是15平方米，高是3米，体积是（ ）立方米，与它等底等高圆锥的体积是。
7）圆柱的底面周长是9.42厘米，高是10厘米，侧面积是（ ）平方厘米。
8）圆柱底面积是3.14平方分米，侧面积是12.56平方分米，表面积是（ ）平方分米。
2、数学诊所。
1）圆柱的侧面展开图有可能是正方形。（
2）圆锥的高只有一条；圆柱的高有两条。（
3）圆锥体积等于圆柱体积的。
4）圆柱底面积半径扩大2倍，高不变，它的体积就扩大2倍。（
3、对号入座。
1）求一圆柱木料占空间的大小是求圆柱的（ ）
2）做一个圆柱形茶叶罐需要多少包装纸时求圆柱的（ ）
3）一个油桶可装多少升汽油，是求汽油桶的（ ）
4）冬天护林工人给圆柱形的树干的下端涂防蛀涂料，那么粉刷树干的面积是指（ ）
a 侧面积 b 体积 c 容积 d 表面积。
5）把一个圆柱在平坦的桌面上滚动，那么滚动的路线是。
a 圆弧 b直线c曲线。
6）把一根圆柱形木材截成4个相等的圆柱体，增加的面积有（ ）个。
a 2个 b 4个 c 6 d 8个。
7）甲乙两人分别利用一张长方形的纸，用两种不同的方法围成一个圆柱体（接头处不重叠），那么围成的圆柱。
a高一定相等 b侧面积一定相等 c侧面积和高都相等
8、如下图，有三块不同的硬纸片，让它们分别绕pq边旋转一周，它们所掠边的空间是圆锥体的是( )
4、妈妈的好帮手。
妈妈给小明的水壶做了一个布套（如左图），请帮妈妈算一算：
1）做这样一个布套至少用了多少布料？
2）这个水壶大约能装多少升水？
水壶的厚度忽略不计，∏取3。）
5、打谷场上，有一个近似于圆锥的小麦堆，测得底面直径是2米，高是1.2米。每立方米小麦约重700千克，这堆小麦大约有多少千克？（得数保留整数）
三、拓展练习。
把一个底面积为3.14平方厘米，高为9厘米的圆锥形橡皮泥，捏成一个底面半径为1厘米的圆柱体，这个圆柱高是多少厘米？
四、小结。通过这节课，大家说说自己的收获。
五、作业。p29页的第2题。
数学人教版六年级下册圆柱圆锥复习课教学设计
圆柱与圆锥复习 教学设计。林州市市直第三小学岳晓敏。教学目标 1 梳理圆柱与圆锥的特征 表面积 体积计算公式，能根据具体的问题情境，选择合理的方法解决问题。2 沟通立体图形之间的内在联系，使所学知识进一步条理化和系统化。3 引导学生以归类的观点去了解认识图形，发展空间观念，提高解决问题的乐趣。教学过...
苏教版六年级数学下册《圆柱和圆锥》教学设计
封面 学设计。授课学科 授课年级 授课教师 授课时间 xx学校。教学目标 使学生在观察 操作 想象 交流等活动中认识圆柱和圆锥各部分的名称，掌握圆柱和圆锥的基本特征。使学生通过旋转初步体会 点 线 面 体 之间的关系，积累认识立体图形的学习经验，发展学生的空间观念和数学思考。使学生感受立体图形的学习...
六年级下册圆柱圆锥复习题
圆柱圆锥复习练习题。一。填空题。1.体积是1立方分米的圆柱形铁块，底面积是50平方厘米，高是厘米。取铁块的一半熔铸成一个与圆柱等底的圆锥形零件，这个零件的高是厘米。2.有一个底面半径5厘米 高6厘米的圆柱形肉松盒，要在四周贴上一圈包装纸，至少需要平方厘米的包装纸。食品厂要用这种型号的肉松盒将5千克的...