《圆柱与圆锥》复习课教学设计。
教学目标：、能在老师指导下，进行单元知识整理。加深理解和掌握圆柱和圆锥体积计算公式，联系前面所学有关内容，形成有关圆柱侧面积、表面积、体积计算的知识结构。
、会应用公式熟练进行计算，独立解决一些实际问题。掌握一定的问题解决策略。
、通过本课教学，培养学生主动学习的良好品质，开发学生智力，发展创造思维。
教学重点：1、熟练应用公式进行计算，独立解决一些实际问题。
教学难点：2、培养学生的空间思维相象力，挖掘学生发展思维。
教学过程：一、课前引入。
师：我们从小学一年级到现在六年级已经学习了很多数学知识了，老师今天要先考同学们一个一年级的问题（有学生轻笑，气氛有所活跃）。左边一个苹果，右边一个苹果，合在一起是几个？
师：一年级可以结业了，我增加点难度，考一个三年级的题（学生跃跃欲试），左边一堆苹果，右边一堆苹果，合在一起是几堆？
师：对，1堆。下面问五年级的问题了，注意听好：可能堆成什么立体图形？
二、开门见山、温固引新。
今天我们要对圆柱圆锥的知识进行复习。
板书：圆柱、圆锥的复习）
那么圆柱、圆锥这部份知识重点需要掌握哪些知识？
老师结合学生的回答板书：1、圆柱圆锥的特征。2、圆柱的表面积、体积怎样计算？3、圆锥体积怎样计算？）
师：自选一内容简答（相机出示课件展示）
小结：（出示**总结）
1）看**中三个2各表示的意义的区别。
2）统一公式如何得来。
3）注意事项。
练习：幸运抢答：
1）求一个圆柱形钢材占空间的大小，是求（ ）
a、容积 b、体积 c、底面积 d、侧面积。
2)做一个圆柱形饼干盒要用多少铁皮，是求（ ）
a、侧面积 b、表面积 c、体积 d、容积。
3）压路机所压过的面积，是求（ ）
a、侧面积 b、表面积 c、体积 d、容积。
4）将一个圆柱形铝块熔铸成圆锥形，它的（ ）不变。
a、体积b、表面积c、底面积d、侧面积。
5）求做一个圆柱形油桶需要多少铁皮，是求它的（ ）如果取它的近似值，应用（ ）
a、体积 b、表面积 c、侧面积
d、进一法 e、去尾法 f、四舍五入法
6）一个圆锥的体积是36dm3,它的底面积是18dm，它的高是（ ）dm.
a、50.24 b、2 c、6
三、走进生活，解决问题。
1.修建一个圆柱形的沼气池，地面直径是4米，深2米，在池的四壁与下底面抹上水泥。
1）沼气池的占地面积是多少平方米。
2）抹水泥部分的面积是多少平方米？
3）沼气池的容积是多少立方米？
2、一个近似于圆锥形状的野营帐篷，它的底面半径是3米，高是2米，帐篷里面的空间有多大？
四、哥俩好。
1、把一个圆柱削成一个最大的圆锥体，削去的体积是圆锥体积的。
a、3倍 b、2倍 c、三分之一。
2、一个圆柱和一个圆锥的体积和底面积分别相等，如果圆锥的高是12厘米，那么圆柱高是（ ）厘米。
a、 12 b、4c、 6 d、3 6
3、一个圆柱的体积是60立方厘米，与它等底等高圆锥的体积是（ ）立方厘米。
4、一个圆柱、一个圆锥等底等高，它们的体积之和是24立方厘米，那么圆锥的体积是（ ）如果体积之差是24立方厘米，那么圆锥的体积是（ ）
5、一个圆柱体削成一个最大的圆锥体，民族性手工艺品。在饰品店里，墙上挂满了各式各样的小饰品，有最普通的玉制项链、珍珠手链，也有特别一点如景泰蓝的手机挂坠、中国结的耳坠，甚至还有具有浓郁的异域风情的藏族饰品。（1）这个圆锥体的体积是4立方分米，削去部分的体积是（ ）立方分米。
因此不难看出，自制饰品在校园里也大有市场所在。对于那些走在流行前端的女生来说，〝捕捉〞新事物便〝捕捉〞到了时尚与个性。（2）原来圆柱的体积是6立方分米， 削去部分的体积是（ ）立方分米。
我们长期呆在校园里，没有工作收入一直都是靠父母生活，在资金方面会表现的比较棘手。不过，对我们的小店来说还好，因为我们不需要太多的投资。(3) 削去部分的体积是18.
84立方分米，原来圆柱的体积是（ ）立方分米。
木质、石质、骨质、琉璃、藏银……一颗颗、一粒粒、一片片，都浓缩了自然之美，展现着千种风情、万种**，与中国结艺的朴实形成了鲜明的对比，代表着欧洲贵族风格的饰品成了他们最大的主题。（如果你看到这里那么只做小题，恭喜你，看着埋头苦干的同学偷着乐吧！）
讨论：重点要说出解题的思路和方法。
10、如果学校开设一家diy手工艺制品店，你希望＿＿＿表达的关键和核心：
世界上的每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将这些饰品汇集到一起再进行新的组合，便可以无穷繁衍下去，满足每一个人不同的个性需求。(1)当等底和等高的时候，圆柱的体积的3份，圆锥形的体积是1份。
2）当圆柱和圆锥等体积和等高时，圆柱的高的1份，圆锥的高是3份。
3）当圆柱的圆锥等体积和等底面积时，圆柱的底面积是1份，圆锥的底面积是3份。
五、请你亮一手：
把一个底面半径为2分米，高为30分米的圆柱形零件，改铸成底面半径为3分米的圆锥形零件，改成的圆锥的高是多少？
新材料手工艺品。目前，国际上传统的金银、仿金银制成饰品的销售在逐步下降，与此形成鲜明对比的是，数年以前兴起的崇尚然风格、追求个性的自制饰品--即根据自己的创意将各种材质的饰珠，用皮、布、金属等线材串出的品，正在各国的女性中大行其道。六、你是高手。
他们的成功秘诀在于“连锁”二字。凭借“连锁”，他们在女孩们所喜欢的小玩意上玩出了大名堂。小店连锁，优势明显，主要有：
一个圆柱形玻璃容器的底面直径是10厘米，把一块铁块从这个容器。
为了解目前大学生对diy手工艺品制作的消费情况，我们于己于人2023年3月22日下午利用下课时间在校园内进行了一次快速抽样调查。据调查本次调查人数共50人，并收回有效问卷50份。调查分析如下：
的水中取出后，水面下降2厘米，这块铁块的体积是多少？
七、小结：大学生的消费是多种多样，丰富多彩的。除食品外，很大一部分开支都用于。
服饰，娱乐，小饰品等。女生都比较偏爱小饰品之类的消费。女生天**美，对小饰品爱不释手，因为饰品所展现的魅力，女人因饰品而妩媚动人，亮丽。
据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额，随社会越发展，物质越丰富，女性的时尚美丽消费也越来越激烈。因此也为饰品业创造了无限的商机。 据调查统计，有50% 的同学曾经购买过diy饰品，有90% 的同学表示若在学校附近开设一家diy手工艺制品，会去光顾。
我们认为：我校区的女生就占了80%。相信开饰品店也是个不错的创业方针。
最后老师送给大家一个成语就是“殊途同归”，这是解决刚才的问题的金钥匙，希望同学们在成长的路上永远带着它，它会为你开启一扇扇智慧之门！
板书：圆柱和圆锥的复习。
长方体圆柱圆锥。转化。
六年级数学《圆柱与圆锥复习》教学反思
复习课在知识整理与查漏补缺的同时应该让学生有些新的收获，而不能让孩子们感觉到知识的重复。我始终在想通过这节课到底让孩子们收获些什么？所以在复习内容的选择上，针对历年毕业考试的数学试卷进行分析，有针对性地选择了三道错率很高的试题进行复习。而这些题所体现的知识点都是圆柱与圆锥的关系，所以这节课的教学设计...
六年级数学下册《圆柱圆锥整理与复习》教学设计
课题课型。圆柱圆锥整理与复习。新授课。课时。1课时。知识目标 通过复习使学生进一步理解并掌握圆柱圆锥的基础知识，并能综。合运用所学的知识和技能解决问题。形成解决问题的一些基本策略，发展学生的实践能力与创新精神。教学目标能力目标 情感目标 对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，养成讨论交流的。好习...
六年级数学下册《圆柱与圆锥》复习学案
学习好资料欢迎 六年级数学下册 圆柱与圆锥 复习学。案。一圆柱。1 圆柱的形成 圆柱是以长方形的一边为轴旋转而得到的 圆柱也可以由长方形卷曲而得到。2 圆柱各部分的名称 圆柱的的两个圆面叫做底面 周围的面叫做侧面 两个底面之间的距离叫做高。3 圆柱的侧面展开图 a沿着高展开，展开图形是长方形，长方形...