2019-2024年六年级下册第2课《春之声圆舞曲》教案。
教学目标：1、听赏乐曲《春之声圆舞曲》，能用简短的语言描述自己对**的理解。2、了解圆舞曲的特点，感受**形象，体验春天给人们带来的美。
3、能够积极参与欣赏活动，感受并表现对**的理解，表达对春天的热爱。
教学设想：我在对《春之声圆舞曲》内容设计时，主要根据学生已有的认识水平重点培养他们分析、理解**作品的能力；在听赏过程中，主要是引导学生通过相互间的交流来共同分析、理解作品。
教学重点：理解乐曲。
教学难点：感受乐曲主题回旋式的特点，用肢体感受、表现乐曲。
教学过程：一、找春天，听春天的声音1、导语。
师：课前我请大家在校园中找春天，你找到了吗？请你说一说，春天在**？生：
师：你们说的春天都很美。大家还记得《春晓》这首诗吗？让我们带着各自对春天不同的感受来朗诵这首诗吧！
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？师：在这首诗里你听到了春天里的哪些声音？生：鸟叫。
师：好！那么我们现在来听一听奥地利著名**家约翰·施特劳斯创作的《春之声圆舞曲》，请你在这首乐曲中找一找春天的声音。2、初听全曲。
1）以小组为单位将他们听到的春天的声音写在小黑板上。（2）各自说一说自己听完**后想象到的春天的景象。3、分析乐曲，了解圆舞曲。（背景**）
师：有谁能说一说什么是圆舞曲？圆舞曲都是三拍子吗？生：
师：（讲解圆舞曲）圆舞曲又名华尔兹，是一种三拍子的舞曲，它起源于奥地利的一种民间。
舞蹈，逐渐流行于维也纳的舞会上19世纪风行欧洲。有快步和慢步两种。二、跳春天的舞蹈。
1、学习“华尔兹”基本动作。（1）教师示范，学生学习。（2）学生跟着**练习。（3）邀请自己的好朋友进行表演。
2、认识奥地利著名**家约翰·施特劳斯。（课件演示）师：提到圆舞曲，你们知道谁是“圆舞曲之父”吗？生：
师：你原来对这位著名**家了解吗？如果你收集了相关的资料，就请你当小老师，给大家介绍一下约翰·施特劳斯吧！（1）学生讲。（2）教师补充。
约翰·施特劳斯（1825-1899）奥地利作曲家，其父被称为老约翰·施特劳斯，而他则被称为小约翰·施特劳斯。老约翰·施特劳斯也是位作曲家，曾写过150余首圆舞曲，被誉为“圆舞曲之父”。小约翰·施特劳斯于2024年创作了这首圆舞曲，后被填词成为声乐曲。
尽管作曲家本人在创作这首乐曲时已经年近六旬，但从**中我们依然能感受到无比的青春活力。其创作以《蓝色的多瑙河》《维也纳森林的故事》《艺术家的生活》《春之声》等一百二十余首维也纳圆舞曲著称，被后人冠以“圆舞曲之王”的头衔。他的圆舞曲独具特色，旋律酣畅，柔美动听，节奏自由，生机盎然，是每年维也纳新年**会的主要曲目。
（3）跟唱歌曲。
师：你们能哼唱出这首乐曲的主旋律吗？我们一起来跟着**唱一唱吧！（出示主旋律）师生一起哼唱主旋律，感受乐曲意境。三、小结。
这节课我们一起欣赏了这首《春之声圆舞曲》，感受到了春的气息，乐曲生动地描绘了大地回春、冰雪消融、一派生机的景象，宛如一幅色彩浓烈的油画，永远留住了大自然的春色。让我们听着这首优美的乐曲，到外面去感受春天吧。附送：
2019-2024年六年级下册第2课《春风满小城》教案。
教学目标：1、学唱《春风满小城》。2、有表情地、流畅地演唱歌曲。
3、让学生深深感受到小城的风土人情。
教学重难点：
1、准确掌握《春风满小城》的唱法2、让学生深深感受到小城的风土人情。3、培养学生热爱家乡的情感。
教学方法：启发提示式、示范法、对比法、讲述法。
教学用具：笛子演奏《春风满小城》、课件、打击乐器、**课件、钢琴。
教学过程：一、初听**。
1、同学们，今天谢老师给大家带来了一组美丽的**，我们一起去看看。师：你想说什么？生：都是美丽的小城。
师：今天我们一起到美丽的小城去玩玩。二、体验**。1、谈感受。
师：笛子演奏《春风满小城》，请同学们闭上眼睛，静静的聆听**，用心感受？2、介绍**及作者。3、旋律、节拍、力度的特点。
师：那我们再听听，它的旋律、节拍、力度有什么特点？4、学唱歌曲a、跟琴哼唱b、加入歌词c、分男女声演唱。
三、难点解析。
师：同学们在演唱的过程中发现了特殊的音符和标记吗？能告诉我们它的作用吗？（教师讲解，让学生在演唱中掌握倚音）
四、表演歌曲。
师：你们准备用什么样的方式来表现**？
分组讨论：并纷纷说出自己喜欢的方式：改编歌词、加打击乐器……五、改编歌词。1、分组讨论交流。2、演唱自己改编的歌词。六、拓展**。
师：你到过哪些小城，能讲讲那里的风土人情吗？生：丽江、凤凰、西江千户苗寨……
师：我们家乡你到过哪些地方，能讲讲那里的风土人情吗？七、小结。
今天，我很高兴，和大家一起欣赏**、学***。你们学习的非常专心，感谢大家的参与。下课！
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2019 2020年二年级下册第3课 跳圆舞曲的小猫 教案2 教学目标 1 通过聆听 表现 歌唱 创造等教学活动，了解乐曲的基本情绪，丰富想象 生成个性化感悟。2 初步感受圆舞曲三拍子的节拍特点和韵律感。3 通过 创造活动，激发想象力 发挥主体创造。教学重难点 通过聆听 表现 歌唱 创造等教学活动，...
年二年级下册第3课《跳圆舞曲的小猫》教案
2019 2020年二年级下册第3课 跳圆舞曲的小猫 教案3 教学内容 活动 跳圆舞曲的小猫 教学目标 1 熟悉圆舞曲旋律，初步学会律动 跳圆舞曲的小猫 2 喜欢并且乐意与同伴一起合作表演。教学重难点 感受圆舞曲的旋律，初步学会律动活动难点，与同伴合作表演。教学过程 一 情境导入，引发学生参与活动的...
年二年级下册第3课《跳圆舞曲的小猫》教案
2019 2020年二年级下册第3课 跳圆舞曲的小猫 教案1 教学内容 聆听管弦乐曲 跳圆舞曲的小猫 教学目标 1.情感与态度目标 通过听赏从而培养学生们的爱心与观察能力，乐于参与活动中来。2.能力目标 通过体验和聆听能做出符合舞曲特点的肢体动作。3.认知目标 能了解圆舞曲。教学重点 能够把握听赏乐...