《真情的回报》教学设计。
教学目标：1．运用"抓关键词法"，学习概括课文主要内容。
2．引导学生根据课文情境，练习说话，体会男孩送报的艰辛与诚实。
3．运用联系上下文的方法，学习作者用词的准确性。
4．通过第六自然段的朗读指导，使学生懂得只有诚实的劳动，才会有真情的回报的道理。
教学预设（教学内容）
一、激趣导入：（对对子）
根据课文题目的特点我采用对对子的形式导入。 天对地，室对。假义对（真情） 付出对 （回报）
二、整体感知课文。
在学生将课文读通读顺的基础上，检查学生对字词的掌握情况，并运用以下几个词语概括课文主要内容。（加点的字是教材要求认识的）
肺病挣钱沉甸甸前夕崭新。
（课文讲述了爸爸在得了肺病后，"我"为帮家里挣钱，每天挎着沉甸甸的大口袋为订户们送报。因为"我"诚实劳动，在圣诞节前夕，订户们送"我"一辆崭新的自行车的故事。）
三、体验真情，学习语言，指导朗读。
1．默读课文，思考：
订户们为什么要送"我"一辆崭新的自行车？
（一是因为"我"家境贫寒，急需一辆自行车；二是"我"诚实努力的劳动得到了订户的认可。）
"我"是怎样诚实劳动的呢？这是课文的一个空白的，我设计了这样一个练习：
下雨天，我挎着沉甸甸的大口袋。
下雪天，我挎着沉甸甸的大口袋。
生病时，我依旧挎着沉甸甸的大口袋。
2．在学生感受"我"的诚实劳动后，再指导学生学习第六自然段，抓住 "凑"字，感受大家对"我"的真情回报。
"这是给你的圣诞礼物，"基尔恩先生把我拉到车前说，"我们大家凑钱买的。信封里是圣诞卡，还有一个星期的报费。"我目瞪口呆，不知道说什么好。
一位太太叫大伙静一点，然后对我说："你是我们遇到过的最好的送报人。"
3．指导朗读这一段。
四、小结：指导学生朗读、背诵课文结尾的一句话：诚实的劳动换来的是难忘的关怀与爱意。使学生对全文的感悟得到深化、升华。
小学语文六年级教案《真情的回报》教学设计之三
同学们，你们喜欢听歌吗？都喜欢听什么样的歌？指名说 能说说为什么喜欢听这样的歌？指名说 其实，老师和你们一样，也喜欢听歌，老师最喜欢听爱的奉献这首歌，想知道为什么吗？因为老师最喜欢这首歌里的一句歌词，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。齐说 说说你对这句话的理解。小结 是啊！只要我们献出一份...
小学语文六年级教案《真情的回报》教学设计之一
1 正确流利 有感情地朗读课文。2 学会本课生字 新词。3 通过对具体的语言文字的阅读品味，懂得诚实勤奋的劳动可以换来难忘的关怀与爱意。教学重点 难点 有感情地朗读课文，通过语言文字体会真情。教具准备 文字投影片。教时安排 2课时。教学过程 第一课时。一 解题，检查预习。1 什么是回报？先板书 回报...
苏教版六年级语文下册 真情的回报
苏教版六年级语文下册 真情的回报。1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。3 能给课文分段，并说出段落大意。4 通过对具体的语言文字的阅读品味，理解文题包含的意思，懂得诚实勤奋的劳动可以换难忘的关怀与爱意。教学重点难点 重点。1 正确 流利 有感情的朗读课文。2...