小学六年级语文下册《别饿坏了那匹马》教学设计。
木格小学杨以琴。
教学目标：一、知识与技能。
1、字词积累。
2、正确、流利、有感情的朗读课文、把握文章关键语句。
二、过程与方法。
通过对重点词句的理解，体会一个善意的谎言背后的真情。
三、情感与价值观。
通过对具体语言材料的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。
教学重点：通过朗读课文体会残疾青年善良、乐于助人的美好品质和我对青年的深深的感激之情。
教学难点：通过朗读，感悟文章中人物的美好形象。
教学准备：搜集相关事例。
教学时间：一课时。
教学过程：一、导入：讲一个关于善意的谎言的故事。
狼来了》的故事同学们知道吗？
学生讲述，教师深化故事蕴含的意义：是一个放羊的孩子撒谎欺骗人们，导致最后被狼吃掉的故事。小时候，大人们每次讲完这个故事都会告诫我们说，做人一定要诚实，否则就会像那个放羊的小孩一样被狼吃掉。
大人们的话是正确的，诚实是做人的根本。但是，在现实社会中，很多情况下我们必须学会撒谎。适当的时候，我们要说一些善意的谎言。
一些善意的谎言能让我们以及爱我们和我们爱的人生活得更美好。
1、板书“欺骗”并理解“欺骗”。
欺骗：就是不想让别人知道对方的某些事情，可以是善意的，也可能是恶意的。在生活中我们经常遇到这样的事情，有时是自己欺骗了别人，有时是别人欺骗了自己，有善意的，有恶意的。
2、生活是复杂的，并不仅仅是几句话能概括得了的。今天我们要学习的课文就是一场特殊的欺骗。板书课题：别饿坏了那匹马。
二、结合自读导语，默读课文。
1、文章主要写了什么事？
2、文章几次写到“别饿坏了那匹马”，用意是什么？
3、反馈交流。
1）、文章主要写了什么事？
主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下我的马草，让“我”继续看书的事。赞扬了作为书摊主人的残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的深深感激之情。）
2）、文章几次写到“别饿坏了那匹马”？分别是在什么情况下提到的？三次的意思都一样吗？
三次：第一次是我把马草卖给残疾青年，离开书摊时青年叮嘱“我”的话；第二次是残疾青年看见“我”背着马草走向书摊时，吩咐妹妹碧云的话，告诉妹妹不要拒绝买我的马草，也让我心安理得地看书；第三次是“我”担心误了喂马时间而马饿坏了，急着推门进去时说的。）
这三次的意思不全都一样，第三次是“我”真的担心误了喂马时间而饿着马。而第。
一、二次，表面上是残疾青年让“我”以后把马草卖给他，不要耽误时间，饿坏了马。实际上，根本没有这样一匹马，残疾青年怕“我”因卖马草耽误时间，耽误学习而善意地欺骗了我。）
3）、为什么会有这个善意的欺骗？这场“欺骗”说明了是什么？
学生回答，教师补充：为了帮助我能继续看书。由此可以看到残疾青年善良、宽厚、善解人意、乐于助人的美好的心灵！
三、抓住重点句，感悟人物品质。
1、哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵？
2、学生在课文中找出句子，读读：
a、他先是一愣，继之眼睛一亮对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”（为什么先是一愣，继之眼睛一亮？此时，摊主是怎么想的？）
学生回答。教师点拨：“愣”表明短暂的思考，“眼睛一亮”表明已有办法。用一个善意谎言让“我”顺理成章地得到书读。
b、他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“听见没有，快把马草提进去。”（姑娘茫然的眼睛说明什么？）
学生回答，教师点拨：家里根本就没有马。
c、“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”（他为什么急了？）
学生回答，教师点拨：害怕“我”发现根本就没有马。
d、可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草──这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？
那匹香甜地吃着我的马草的马呢？（同学们，“我”走进了后院，看到了心目中那匹香甜地吃着马草的马吗？那么，“我”看到了什么呢？
请大家把句子再读读，看哪个词语给你留下了深刻的印象？）
我”一直将马草卖给青年，以为他真的有那匹马。现在看到了马草，明白了真相，“我”心情如何？（感动、感激。）
3、文中只有残疾青年有着美好的心灵吗？你还看到了谁的善良和美好？
父亲也很善良。父亲虽然赞同“我”看书，但他知道青年的生活的艰难，所以忍痛打了“我”，让“我”去扯马草换钱。他还不忘利用匆匆翻书的机会，在书里夹上几张毛票，维护了青年的自尊。
碧云同样善解人意。她很能理解哥哥的想法，配合着哥哥把谎言维持下去。）
4、作者是怎样表达出这些人物的美好品质呢？
主要通过人物的言行、神态和心理描写来展现人物美好心灵，因此，抓住重点词句朗读、体会、感悟，让学生从中体会到人世间的真善美，并学习作者的表达方法。]
四、总结。课文写摊主说谎是为了成全我看书，是一种善意的谎言。从这个角度来看，残疾摊主是一个善良、宽厚、善解人意、乐于助人的有美好的心灵的人。
但是，生活中存在恶意的谎言，比如2023年8月29日晚，29岁的熊毅致电深圳机场客务部称，自己在刚起飞的zh9706航班上放了**物，45分钟后**，导致该航班紧急备降武汉天河机场。44小时后，熊毅在东莞被抓获。他的一个虚假谎言导致71名乘客行程延误，深圳航空公司直接经济损失至少30万元，但他事后坦承，自己拨打“诈弹”**，只是一个谎言。
熊毅已涉嫌构成编造虚假恐怖信息罪，将受到法律的严肃惩处。所以，善意谎言是美德，恶意谎言是犯罪。做一个充满善意、充满爱心的人，成就他人，快乐自己。
五、作业布置。
联系课文内容，写写你学了本文受到的启发。
六、板书设计。
别饿坏了那匹马。
我”感激 ← 善意的谎言 → 残疾青年善良、宽厚、善解人意、乐于助人。
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