资源类型：教学设计(省苏教版小语课堂观摩)资源提供者：林春曹 (南京信息工程大学附属实验小学)一、导入新课，齐读课题。
二、检查预习，初知课文。
1、出示生字词。
残酷、奴役、慷慨激昂、街头巷尾、融洽。
蔽、隅、艘、蔬、犁、耙、镰、徭。
2、指名朗读第5自然段。
3、说说自己通过预习，对郑成功这个人有了哪些了解？
三、阅读“收复台湾”
1、自由朗读3—6自然段，想象郑成功收复台湾前后的画面。
2、你看到了哪几幅画面？
3、“眺望”画面。
、指名读。、请问你从中体会到了什么？
、联系上文，想一想郑成功为什么会这样呢？
、指导朗读。
4、“出征”画面。
、指名读。、这幅画面中哪一点留给你的印象最深，你体会到了什么？
、指导朗读。
5、“战斗”画面。
、默读，走进郑军官兵战斗的画面中。画出描写郑军官兵的语句，思考：这是一支什么样的军队？
、郑军官兵的“英勇善战”你是从**具体读出来的？
、指导朗读。
6、“欢迎”画面。
、齐读：被荷兰侵略者奴役了38年的台湾，终于被收复了！让我们一起来感受一**湾被收复时的画面。
、在这幅画面中你又感受到了什么？。
、台湾同胞在幸福激动的时刻，他们紧紧地握住郑成功的手，会说些什么呢？
四、总结本课，设置悬念。
板书设计：眺望。
出征。收复台湾战斗。
26、郑成功欢迎。
民族英雄） 建设台湾
语文苏教版六年级上册郑成功教学设计
郑成功。教学要求 1 正确 流利 有感情地朗读课文，简要复述课文。2 凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾 建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教具准备 录像片段 课文录音。一 激情导入。1 学生读题。2 通过上节课的学习，我们知道1624年荷兰侵略者强占了台湾，并...
六年级语文《郑成功》教学反思
郑成功是苏联第一语言第二版的第二版，单位主题是爱国主义，文字描述明朝民族英雄郑成功恢复台湾，建设台湾历史事实，称赞郑成功的爱国热情和民族完整。我在教学上，仍然指向阅读的内容。首先，从整体到本地，通过寻找中心的句子，使学生有整体内容的文字掌握，整理出学习的思想。二，我们将重点关注台湾的 过程，使焦点，...
六年级语文下《郑成功》网络课教学设计
六年级语文下 郑成功 网络课教学设计。认知 1 正确 流利 有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。2 凭借数字化平台提供的材料和自主搜集的资料理解课文内容，了解郑成功收复台湾 建设台湾的历史功绩等。情感 1 把网络教学请进语文课堂学习，激发学生的学习兴趣，丰富学习的内容，活跃学习的气氛。2 研读课文...