六年级语文下：郑成功练习题。
一、找出下列句子中写错的字，在把正确的字写在括号里。1．这支前进中的庞大舰队，前后绵廷十几里，风帆闭空，战旗招展。（）
2．随着轰隆一声巨响，所有的舰船都振动起来，海面上掀起十几仗高的水柱。（）
3．度海东征的这一天终于来到了。郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处嘹望。（）
二、按要求写词语。
1、近义词：
残酷（）修造（）眺望（）簇拥（）
2、反义词：
密集（）伟大（）惊恐万状（）
3、abac：
载歌载舞。三、阅读课文片段，完成练习。
荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们团团围住敌舰，使敌人的大炮失去了威力。
随着轰隆一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。
敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
1．看到郑军官兵如何英勇，你还想到哪些词语？
2．用___划出描写敌人表现的句子。
3．根据下面提供的一些词语，想象一下，当时的敌人还会有哪些表现。试着写几句话。
丧家之犬漏网之鱼心惊胆战哭爹喊娘。
闻风丧胆负隅顽抗魂飞魄散丑态百出。
发展练习。台湾是我们领土的一部分，许多年来，人们一直热爱她、思念她，写下了许多诗篇。下面的两首诗请你读一读，并查查工具书理解这两首诗。
七子之歌台湾。
闻一多。我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。
我胸中还氲氤着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了；
赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！我要回来，母亲！
复台。郑成功。
开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。
田横尚有三干客，茹苦间关不忍离。
六年级语文下《郑成功》反思
下面是我教学中几个不足之处的情景回放。课前，我仔细地计算每个教学环节甚至每句话所用的时间，把40分钟细细地分配好，记在教案右侧。课上，我似声情并茂地说着过渡语 课前精心设计，练习了许多遍 学生专注地看着我，眉眼间却没有我期待的感动与共鸣。拓展延伸阶段，学生纷纷拿出我事先准备的训练纸，几乎千篇一律地读...
六年级语文下 郑成功教学反思
上的是六年级的 郑成功 第一课时。自读课文后先出示的字词，由于我前一天不在，没有及时布置预习，再加上字词本身就有难度，孩子们学得不是很顺。慷慨激昂中的慨学生咬字模糊 徭役两个字部分后进生都不会读 还有蔽 隅 耙后面几个我都是单独出示的字，就是想真正检查学生们认不认识这个字，而不是凭朗读的一点印象去读...
六年级语文下《郑成功》教学反思
一 抓住主线，理清思路，掌握内容。在教学时，由于学生本来就对郑成功并不陌生，我就由郑成功这个人物说起，激起学生学习的兴趣，进而学习课文。在学生读准 读顺课文的基础上，让学生谈谈在初读中知道了些什么，大体理清了课文的脉络，了解课文的重点，从整体上感知课文。这样，为全文的学习打下了坚实的基础。二 抓住突...