读懂例话，知道什么是中心思想，初步了解应该怎样概括中心思想。
二、教学时间一课时。
教学过程。一、提出学习要求。
学习这篇《读写例话》，要达到两个要求：1.知道什么是课文的中心思想；2.了解怎样概括中心思想。
二、学生按要求自学例话。
三、讨论例话的内容。
1.什么是课文的中心思想？(中心思想就是文章集中表达的思想感情。)
2.例话中是怎样具体说明课文的中心思想的？(例话用《白杨》这篇课文作为例子，说明作者描写白杨，是为了歌颂边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
这就是《白杨》这篇课文的中心思想。)
3.例话告诉我们，应该怎样概括中心思想？(先将例话的第二段读一读，再用自己的话说一说。
教师强调：概括中心思想，要扎扎实实地理解课文的思想内容，抓住重点词、句、段反复阅读思考，把中心思想弄清以后再进行概括，不能乱蒙乱猜。)
四、通过运用，加深理解。
1.《我的伯父鲁迅先生》这篇课文集中表达的思想感情是什么？这课的中心思想你是怎样概括的？
2.《十里长街送总理》这篇课文集中表达的思想感情是什么？这课的中心思想应该怎样概括？(集体讨论后指名口述。)
五、总结。概括中心思想是一种很重要的阅读能力。以后在阅读课文时，要注意锻炼概括中心思想的能力。
六年级语文下教案《第六单元练习》教案
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六年级语文下教案《第六单元练习》教案
教育资料 六年级语文下教案 第六单元练习 教案2 一 教学目标。训练快速默读，正确领会 杏儿熟了 的意思，独立地分段 写段意并回答问题。让学生感受有喜悦让大家分享的感情。二 教学过程。1 回忆本单元的阅读训练要求。2 出示默读问题灯片，快速默读2分钟，用 划出有关句子。邻居淘淘偷摘杏儿摔下后，我是怎...
六年级语文下教案 单元练习四
六年级语文下教案 单元练习四2 一 课时目标 熟记12条成语。朗读 背诵两句名人名言，知道什么是真正的友谊和知音。二 课时重点 熟记12条成语。朗读 背诵两句名人名言，知道什么是真正的友谊和知音。三 课时难点 熟记12条成语。四 教具准备 生字卡片 挂图 小黑板等。五 教学过程 教学过程。自我加减。...