小学语文六年级教案《练习７》教学设计之一。
1、用钢笔描红。
2、通过查字典和联系上下文来知道加点字的读音和意思。
3、了解分号的用法。
5、修改一段话。
6、熟记六组成语。
7、读背名人名言。
8、搜集、讲述生肖故事。
9、学写毛笔字。
二、教学时间四课时。
三、教学过程。
第一课时。一、教学第一题。
1、审题。1）指名读题。
2）教师进一步明确练习要求。
2、指导。1）仔细观察每一个字的行书特点。
2）在自备本上练习基本笔画，教师提示运笔方法。
3）教师示范书写。
4）学生自练。
3、练习。学生按要求练习描红。
4、反馈。将写得好的字展示给大家看，指出存在的问题，进行矫正性练习。
二、教学第二题。
1、审题。1）指名读题。
2）教师进一步明确练习要求。
2、指导。1）帮助学生复习查字法，重点是部首查字法。
2）让学生判断隅、鲜二字的部首。
3）让学生数清隅、鲜二字的笔画数。
3、练习。4、反馈。
第二课时。一、教学第三题。
1、审题。1）指名读题。
2）教师进一步明确练习要求。
2、指导。1）出示例句，指名读。
2）让学生上黑板把句子中的分号描粗，描大。
3）教师用三色粉笔画出三个分句，让学生思考：这三部分之间是一种什么关系？
4）教师总结。
3、练习。二、教学第四题。
1、审题。1）指名读题。
2）教师进一步明确练习要求。
2、指导。1）这一段话中常见的错误主要表现在哪几方面？
2）出示要修改的一段话。
3）提出修改要求。
3、练习。第三课时。
一、教学第五题。
1、审题。1）指名读题。
2）教师进一步明确练习要求。
2、指导。1）学生自由读六组成语。不认识的可以查字典。
2）教师范读。
3）学生读，思考每组成语是什么意思。
4）讨论，理解意思。
3、练习。1）学生大声自由练读。
2）同桌之间练习背诵。
4、反馈。二、教学第六题。
1、审题。2、指导。
1）学生自由读三条名人名言。
2）指名试读。
3）教师范读。
4）理解三条名人名言的意思。
一、许多人自以为机遇很多，不加珍惜，结果一无所获。
二、许多人有了机遇，却认识不到它的价值，以致白白错过。
三、机遇来得快，去得也快，要及时抓住。
3、练习。4、反馈。
三、作业。选择自己喜欢的成语抄写下来。
第四课时。一、教学第七题。
1、审题。1）指名读题。
2）教师进一步明确练习要求。
2、指导。1）按十二生肖推算今年是什么年？
2）明确说话要求：
所讲故事与十二生生肖有关。
看到、听到的故事都可以说。
讲故事的同学要在讲台上用普通话说。
声音要响亮、举止要自然。
3、练习。1）请学生讲与今年生肖有关的故事。
2）请同学讲与自己生肖有关的故事。
3）请学生任意将一个生效故事。
4、反馈。二、教学第八题。（略）
苏教版小学语文四年级上册练习7教案教学设计
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