（一）教学目标。
指导并完成第题，守铖相关知识要求。
二）教学过程。
1.复习巩固。
出示第1题检查多音字认读；指名读第2题中的格言，并说出格言意思；指名口头有近义词造句。
2．指导并完成第4题。
1）读例句，分析陈述句与反问句的互换规律。
陈述句改成反问句：陈述句用的肯定词会、是、能改成反问句时应改为否定词不会、不是、不能，并将句号改成问号；陈述句用的否定词不会、不是、不能，改为反问句时应改为肯定词，删去否定词，并将句号改为问号。
2）学生读习题，独立修改，注意第2句中只改第2个否定词不会。
3）出示列句子，让学生练习改反问。
我们的战士是可爱的。
他的话真使我感动。
4）学生作业交流评进修改。
3．指导并完成第5题。
1）默读短文，完成第1小题。
2）自由阅读短文，讨论第2小题。
小蝴蝶花开始骄傲，是因为它只看到自己能发出淡淡的清香，逗得蜜蜂、蝴蝶从远处飞来，而周围的是些平平常常的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵不惹眼的小花。后来自卑的原因是小蝴蝶花到了花园里，看到周围的是牡丹、芍药是名花，相比之下，小蝴蝶感到自己不如名花。
3）默读课文，独立划出短文的中心句。
4）指导从体会中心句到正确表术短文表达的道理。
作者借花说理。想想：这小草小花指的是什么？名花又指的是什么？有什么启发？
独立思考--四人讨论--指名回答--评议纠正。
短文告诉我们：在不如自己的人面前不骄傲，在比自己强的人面前不必自卑，而应该努力追赶。
5）完成第5题3个小题的书面作业。
6）超额题：小蝴蝶花的启发（片断）。
六年级语文下教案《第一单元练习》教案
一 背景知识。本单元练习共5题。第1题读准多音字的音。先让学生自己看拼音读准多音字，再比较每组词语中多音字的不同读音。通过比较，让学生将多音字的音和义联系起来记忆，加以巩固。第2题是读格言，想想它们的意思再抄下来。这道题主要是让学生积累内涵深刻的格言，从中接受东方文化的熏陶教育，体会祖国语言文字的博...
六年级语文下教案《第六单元练习》教案
一 背景知识。本单元练习题共5道。第1题读准带拼音字的音，这是针对南方地区学生学普通话出现的常见病，韵母ai与an不分的特点设计的，重点是读准韵母，而不是去搞清词的意思。第2题说出四组反义词的大致意思，并能用大公无私 异口同声造句。让学生积累词语，提高用词造句的能力。第3题是训练学生思维的逻辑性 严...
六年级语文下教案《第六单元练习》教案
教育资料 六年级语文下教案 第六单元练习 教案2 一 教学目标。训练快速默读，正确领会 杏儿熟了 的意思，独立地分段 写段意并回答问题。让学生感受有喜悦让大家分享的感情。二 教学过程。1 回忆本单元的阅读训练要求。2 出示默读问题灯片，快速默读2分钟，用 划出有关句子。邻居淘淘偷摘杏儿摔下后，我是怎...