知识整理。1回顾本单元的学习内容，形成支识网络。
2我们学习哪些知识？用合适的方法把知识间联系表示出来。汇报同学互相补充。
复习概念。什么叫比？比例？比和比例有什么区别？什么叫解比例？怎样解比例，根据什么？
什么叫呈正比例的量和正比例关系？什么叫反比例的关系？什么叫比例尺？关系式是什么？基础练习1填空。
六年级二班少先队员的人数是六年级一班的8/9一班与二班人数比是（）。
小圆的半径是2厘米，大圆的半径是3厘米。大圆和小圆的周长比是（）。
甲乙两数的比是5：3。乙数是60，甲数是（）。2、解比例。
5/x=10/3 40/24=5/x3、完成26页题综合练习。
1、a1/6=b1/5 a：b=（）
；3=36：12如果第三项减去12，那么第一项应减去多少？
3用四个数组成两个比例。
实践与应用。
1、如果a=c/b那当（）一定时，（）和（）成正比例。当（）一定时，（）和（）成反比例。
2、一块直角三角形钢板用1/200的比例尺画在纸上，这两条直角边的和是5.4它们的比是5:4,这块钢板的实际面积是多少？
板书设计：整理和复习比例的意义比例比例的性质解比例。
正反比例正方比例的意义正反比例的判断方法比例应用题正比例应用题反比例应用体题教学要求：
1、使学生进一步理解比例的意义和基本性质，能区分比和比例。2、使学生能正确理解正、反比例的意义，能正确进行判断。3、培养学生的思维能力。
六年级数学下册比例整理和复习
比例。整理和复习。导学提纲。一 展示目标 1 通过对比复习比和比例的意义，正反比例的意义，使学生明确它们的区别，加深对概念的理解。2 在掌握比例的基本性质的基础上，会解比例。3 能够应用比例知识，根据比例尺求图上距离或实际距离。4 能利用正 反比例的意 决实际问题。二 自主学习。1 说出 什么叫比？...
六年级数学整理和复习 比和比例2
姓名成绩。一 填空 2 如果5 6，那么。3 加工一批零件，甲工人加工a小时完成，乙工人加工b小时完成，甲乙两个工人工作效率的比是 4 大圆的半径与小圆的直径相等，那么，大小两圆周长的比是 面积的比是 5 一个等腰三角形，它的顶角和一个底角度数的比是2 1，这个三角形是 三角形。6 圆的周长和直径比...
六年级数学下册比例整理和复习的教学设计
学习目标 1 通过知识回顾熟练掌握比例 比例的基本性质 解比例 正比例 反比例的意义构建比例知识网。2 沟通知识的联系与区别，进一步巩固所学知识。学习重点 在实际应用中正确判断两种相关的量的比例关系。学习难点 正确判断两种相关联的量成什么关系。学习过程 1.知识回顾。比例的意义 2 比例的基本性质 ...