比例。整理和复习。
导学提纲。一、展示目标：
1、通过对比复习比和比例的意义，正反比例的意义，使学生明确它们的区别，加深对概念的理解。
2、在掌握比例的基本性质的基础上，会解比例。
3、能够应用比例知识，根据比例尺求图上距离或实际距离。
4、能利用正、反比例的意**决实际问题。
二、自主学习。
1．说出“什么叫比？”，什么叫比例？”，并举出具体的例子，结合例子说明比和比例的联系与区别。
2、说出比例的基本性质，解比例的依据是什么？
并完成课本上的第2题。
3、说出正比例和反比例的意义，及怎样判断解决问题中涉及的量成什么比例关系。
4、举例说明常见的比例尺。用公式怎样表示？并完成练习十的第5题。
三、合作**。
小组内交流展示自主学习的内容。
四、训练提升。
一、填空。1、学校操场长150米，在地图上量的是15厘米，这幅地图的比例尺是（
2.圆的周长与半径成比例。3.
三角形面积一定，底和高成比例。2、王叔叔向灾区送救灾物质去时每小时行60千米，6.5小时到达，回来时每小时行78千米，多长时间能返回出发地？
（用比例解）
五、均分评价。
一）、填空。
1、把10克盐溶解到100克水中，盐和盐水的比是（
2、一个长10厘米，宽8厘米的长方形按1：2的比例缩小，得到的图形的面积是（
3、根据5a=8b写成比例是（
=0.3：0.5(二)、下面各题中的两种量，是不是成比例？如果成成什么比例？
1、除数一定，被除数和商。
2、ab=20，a和b3、小华的年龄和他的身高。
4、每支钢笔的单价一定，购买的支数和钱数。
3.修一条长3200米的路，4天修了800米，照这样计算，余下的还要修多少天？（用比例解）
六、反馈巩固。
人教版六年级数学下册《比例整理和复习》教学设计
比例的整理和复习 教学设计。1.通过交流活动，帮助学生整理 比例 这单元所学的知识，理清知识的来龙去脉，构建知识系统。2.帮助学生对所学知识进行查漏补缺，提高学生应用知识解决问题的能力。3.通过制作 比例 的单元知识思维导图，培养学生自主学习 自主复习的能力。教学重点 提高学生应用知识解决问题的能力...
人教版数学六年级下册比例整理和复习
正反比例整理和复习。蓝田小学金海斤。教学内容 正反比例整理和复习。教学目标 1 结合详尽事例，经历复习正 反比例的定义，问题讨论及总结数学表达式的过程。2 能判断多见数量关系三种量在某一种量一定情况下，其他两种量成什么比例关系，理解正 反比例字母表达式的含义。3 在讨论 判断正 反比例量的过程中，能...
六年级数学整理和复习 比和比例2
姓名成绩。一 填空 2 如果5 6，那么。3 加工一批零件，甲工人加工a小时完成，乙工人加工b小时完成，甲乙两个工人工作效率的比是 4 大圆的半径与小圆的直径相等，那么，大小两圆周长的比是 面积的比是 5 一个等腰三角形，它的顶角和一个底角度数的比是2 1，这个三角形是 三角形。6 圆的周长和直径比...